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【题目】自新中国成立以来,我国进行了六次人口普查,如表是第三、四、五、六次人口普查的部分数据表,请仔细分析并回答问题:
次数 | 时间 | 全国人口总数(亿) | 占人口百分比 | 年增长率(%) | ||
男性% | 女性% | 性别比% | ||||
第三次 | 1982.7.1 | 10.319 | 51.50 | 48.50 | 106.30 | 2.10 |
第四次 | 1990.7.1 | 11.600 | 51.60 | 48.40 | 106.60 | 1.48 |
第五次 | 2000.11.1 | 12.953 | 51.63 | 48.37 | 106.74 | 1.07 |
第六次 | 2010.11.1 | 13.705 | 51.27 | 48.73 | 105.20 | 0.57 |
(1)人口普查从科学探究的方法来看属于调查,调查时首先明确________和________,制定合理的________.
(2)调查的范围很大时,就要进行________,调查过程中要如实________.
(3)对调查的结果要进行记录和整理,有时要用数学方法进行分析统计,1982年,我国将计划生育确定为一项基本国策,从表中数据可以看出,自实施计划生育政策以来,年增长率呈现逐年________趋势.在我国总人口中,男女性别呈现出的特点是男性________(多于、等于、少于)女性,请你谈谈对这一问题的看法.________.
(4)请在如图的坐标图中画出第五次普查的全国人口的总数直方图.
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【题目】如图是某草原生态系统中部分成分之间关系的示意图;请据图回答:
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者,该图中的绿色植物属于_____,蛇、鼠、鹰等动物属于_____.当雨量充沛,气候适宜时,草生长十分繁茂,鼠的数量短期内会减少,经过一段时间后,又会达到相对稳定的状态,这是由于生态系统具有一定的_____能力.
(2)图中的①和②代表的生理过程分别是_____、_____.
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【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图示,在一段时间内,若乙的数量增加,则不会引起( )
A. 甲的数量不变,丙的数量下降,丁的数量增加
B. 甲的数量下降,丙的数量不变,丁的数量不变
C. 甲的数量增加,丙的数量增加,丁的数量下降
D. 甲的数量增加,丙的数量下降,丁的数量增加
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【题目】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动,图乙是小明探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答:
(1)小明探究的是图甲中[________]活动,实验变量是________。
(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的__________运走耗尽。
(3)水浴加热装置中,装有酒精的烧杯水浴加热后,酒精变成________。
(4)用碘液染色后,不遮光部分变成________。
(5)小明想提高她家种植的番茄产量。请据本探究活动涉及的知识,提出一个具体措施___________________________。
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【题目】下图为番茄的结构层次示意图,请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称,并回答下列问题:
(1)番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③_________
(2)番茄植株进行光合作用的主要器官是①________
(3)②______把①和③连接起来,内有输导组织,可以输导水、无机盐和有机物
(4)番茄果肉贮藏了丰富的营养物质,属于④_____组织。
(5)番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为:______→组织→器官→个体
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【题目】如图是生态系统的组成成分及成分之间的关系,据图回答下列问题:
(1)从生态系统的组成成分看,[A]属于___________部分,[G]属___________部分的___________者。
(2)该生态系统中有_______条食物链,请写出最短的一条食物链_______________ (用字母表示)。
(3)在该生态系统中,含有机物和能量最多的是______ (用字母表示)。如果土壤受到重金属铝的污染,经过一段时间后,体内积累铝最多的生物是_______ (用字母表示)。
(4)该生态系统中,[C]与[D]之间的关系属于___________关系。通常情况下,各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态,这说明生态系统具有一定的__________________。
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【题目】预防遗传病的主要手段、有效方法和优生的重要措施分别是( )
A. 禁止近亲结婚、遗传咨询、产前诊断
B. 遗传咨询、禁止近亲结婚、产前诊断
C. 禁止近亲结婚、适龄生育、产前诊断
D. 遗传咨询、适龄生育、禁止近亲结婚
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【题目】下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,按照实验操作过程,将①~④实验步骤进行排序,正确的是
A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②
C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①
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