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【题目】如图是两种昆虫的发育过程。请据图回答:
(1)甲图所示的个体发育过程属于_____。
(2)图乙表示家蚕的生殖、发育过程。d发育时期叫做_____。养蚕是为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法延长家蚕发育的_____期(填字母)。
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【题目】如图是鸟的呼吸系统结构示意图(甲)和鸟卵的结构示意图(乙)。请据图回答:
(1)在甲图中,鸟有特殊结构②辅助③_____呼吸,从而可实现特有的呼吸方式_____,以满足鸟在飞行时,需要大量的氧气供应。
(2)在乙图中,能为胚胎发育提供营养物质的结构是_____ (填数字)。鸟卵受精后,将来能发育成雏鸟的结构是②_____。
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【题目】生物小组的同学们选用图甲所示的某植物叶片探究其光合作用。图中乙是实验装置,丙是实验步骤。据图回答下列问题:
(提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳;X和Y是叶片的绿色部分;W是叶片的白色部分)
(1)丙中将“该植物放在黑暗中两天”的目的是________________________;“脱色处理”是将叶片放在___________里,隔水进行加热,去除___________。
(2)小明同学为“验证二氧化碳是光合作用的原料”,应选用乙装置叶片中______(字母表示)和_____(字母表示)两部分进行对照,其中字母_____部分是对照组,字母_____部分是实验组。
(3)小亮同学根据自己提出的假设,将W和X两部分滴加碘液后,对显色结果进行了比较,结果_______(字母表示)部分出现蓝色,而另外一个部分为棕黄色,证明了假设正确。请推测小亮同学的假设是:___________________。
(4)小芳同学在实验中改变了实验条件,在黑暗处里后,光照前,用遮光布将整个玻璃瓶包裹起来,后面步骤不变。滴加碘液后,X部分蓝色,Y部分棕黄色,因此得出结论“光是光合作用的必要条件”。小亮同学认为小芳不能得出结论,理由是:_________________。若要得出该结论,应对乙装置如何进行修改:_____________________________________________________。
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【题目】如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,下列相关分析中,错误的是( )
A. B和D在发育方面共同特点是变态发育
B. C在生殖和发育的特点是胎生、哺乳
C. A的前肢变成翼,适于飞行
D. A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱
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【题目】某同学在做“观察叶片的结构”实验时,在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象,回答下列问题。
(1)具有保护结构的是__________。(填写序号)
(2)叶片的营养组织是②和④,它们的细胞内部都含有________,是______________的场所。
(3)具有输导作用的结构是③,它的生物学名称叫_________。
(4)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ]_________,其开闭由_____________控制。
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【题目】如图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们具有的共同特征,则( )
A. M可以表示体温恒定B. M可以表示在陆上产卵
C. M可以表示变态发育D. M可以表示属于分解者
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