（1）B用 ________和________辅助呼吸，适宜生活在________环境。

（2）C的身体呈 ________，前肢变成 ________，体表被覆________，与其飞翔生活相适应。

（3）D靠________呼吸，适于生活在________。

（4）E特有的生殖发育特点是________，大大提高了后代的________，适于生活在复杂多变的陆地环境中。

（5）A靠________呼吸，它与B、C、E的一个最主要的区别是没有________。

（1）从分类角度看，属于种子植物的有______，属于脊椎动物的有D和______。

（2）从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是______发育。

（3）从形态结构上看，A与B相比较，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有______，叶内没有______，根为______根。

（4）从进化的角度者，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从低等到高等、从______的过程。

（1）[2]______是河蚌的______器官，进行气体交换，完成______作用．

（2）[1]______是河蚌的运动器官，

（3）[3]______能分泌物质形成具有保护作用的______，当它受异物刺激时，能分泌大量的______把异物包裹起来，从而形成______．

（1）呼吸系统由________和________组成。

（2）[ ]________是呼吸系统的主要器官，它是__________的场所

（3）[ ]________、[ ]_________、[ ]_________、 [ ]_________、[ ]_________共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得___________ ，减少对________的刺激。

A. 图1中萝卜会变软

B. 图2中萝卜洞里的水会变多

C. 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水

D. 对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”

（1）向BTB水溶液（蓝绿色）吹入我们呼出的气体，BTB水溶液变为黄色，说明呼出的气体中含有较多的_____。

（2）为什么要将黄色BTB水溶液等分到两支试管中？_____。

（3）比较甲、乙组的实验现象，说明为什么甲组试管中的BTB黄色水溶液变成了蓝绿色？_____。

（4）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为了继续探究这个问题，请完善实验方案：①向BTB水溶液中吐吹入呼出的气体至溶液变成黄色；②取2支试管分别装入等量的黄色BTB水溶液，然后_____，③观察两试管BTB水溶液颜色变化。若_____，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。

【题目】下列动物属于扁形动物的是（　　）
A.涡虫
B.水螅
C.蛔虫
D.沙蚕

（1）人体进行呼吸的主要器官是图1中的_____。

（2）图2所示的肺泡壁和毛细血管壁的共同点是_____，有利于进行进行物质和气体交换。

（3）图2中b代表的物质是_____，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后气体成分变化是_____。

（4）图2所示的外界气体按d方向从肺泡出，图1中3应处于_____状态。

（1）对吸入气体有清洁、湿润和温暖作用的结构是[]_____．

（2）痰是由[]_____和支气管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成．

（3）进行气体交换的是[]_____，其中肺泡有8亿，表面积极大，肺泡外面有_____围绕着，氧气进入血液只需穿过_____层细胞，这些特点都适于它与血液之间进行_____．

【题目】下列不属于腔肠动物特征的是（　　）
A.身体呈辐射对称
B.体表有刺细胞
C.身体呈两侧对称
D.有口无肛门