（1）请你按细胞分裂过程的正确顺序排列（用字母和箭头排列）：______。

（2）细胞分裂时，细胞结构中变化最明显的部位是（_______）

A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞

（3）该图示植物细胞的分裂，判断的依据是因为该细胞结构中有支持和保护细胞的________。

（4）可见，细胞分裂就是一个细胞分成_______细胞，从而使细胞的______增多。

A、病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多

B、人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用

C、第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫

D人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

（1）移栽时，剪掉大量的枝叶或遮上防晒网。目的是降低树木的____作用，来提高成活率。

（2）移栽时，仍保留一部分枝叶的目的是让绿叶进行____作用。为树木制造生命活动所需的有机物，其反应式是：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，其中A表示____。

（3）为进一步提高成活率，还要为树挂“吊瓶”输液，输液时针扎入的是树木的____组织。

（4）绿色植物制造有机物的同时,还能够产生氧气,对维持生物圈中的____平衡具有重要作用。

A．一个西瓜含有多粒种子，说明一个西瓜子房中有多个胚珠

B．通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象

C．将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花

D．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实

A. 3：4：3 B. 4：4：2 C. 4：3：3 D. 3：3：4

中国女药学家屠呦呦与威廉·坎贝尔和大村智获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。理由为她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。

疟疾是由疟原虫引起的寄生虫病。简单而言，疟原虫先侵入肝细胞发育，再侵入红细胞内繁殖，引起红细胞成批破裂而发病。感染人类的疟原虫是一种单细胞生物。

自上世纪六十年代起，原有抗疟药氯喹因疟原虫产生抗药性而失效停用。屠呦呦将研究视线转向传统草药，锁定从黄花蒿的茎叶中提取纯化青蒿素。她又从晋朝的葛洪所著《肘后备急方》中的“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”中获得启发，提出用乙醚代替水或酒精来提取青蒿素这一关键方法，终于在1971年获得黄花蒿粗提取物的有效单体——青蒿素。经临床试验，证实它具有胜于氯喹的满意疗效。

黄花蒿是一年生草本植物，不同生长时期叶片中青蒿素含量差异显著。采收期对黄花蒿产量及青蒿素含量的影响明显，不同产地适宜采收期有差异，一天中的不同时间采收的青蒿素含量也不同，不同的干燥方法对青蒿素的产量也有一定的影响。

虽然青蒿素问世后，挽救了许多患者，病死率明显下降。但近年来部分地区疟原虫又出现青蒿素耐药问题，也为大家敲响警钟。

请回答下列问题：

（1）疟原虫主要破坏人体的_____________，其营养方式为___________。

（2）疟疾患者体内的红细胞破裂后，红骨髓中的造血干细胞通过________生成红细胞、粒细胞和巨核细胞等不同的血细胞补充，但这依然跟不上疟原虫的破坏速度。

（3）提取青蒿素一般要把黄花蒿茎叶晒干去除水分，水分主要存在于黄花蒿细胞的________（填序号）。

（4）青蒿素可干扰疟原虫细胞膜结构和功能，同时对细胞的控制中心_______内的染色体也有一定的影响，从而达到治疗效果。

（5）在显微镜下观察黄花蒿叶肉细胞和疟原虫细胞，发现疟原虫的细胞结构和其他动物细胞结构相似，与黄花蒿叶肉细胞相比没有[1]__________、[3] ___________和___________。

（6）疟原虫和草履虫一样都只有一个细胞，它们不但能够获取营养，还具有________等生命活动。

（7）关于青蒿素，你认为我们还需要研究什么？_________________________________

回答下列：

(1)共有___________条食物链。

(2)此食物网中，C和D的关系是__________。

(3)一般认为，生态系统中最重要的组成成份是___________。

(4)该生态系统的能量最终来源于__________。

(5)如图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，图中还应加入的生物成分是__________。

操作步骤

①选取生长状况良好的金鱼藻，暗处理24小时后剪取顶部约４cm，放入装有碳酸氢钠溶液（1:1000的比例）的烧杯中。

②将烧杯置于灯架底层中部，将冷光灯管高度调至第3级，打开开关，待产生气泡并稳定1分钟后开始记录，记录1分钟内的气泡数量，关闭开关。

③再依次将冷光灯管高度调至第2级和第1级，打开开关，按步骤②的方法观察和记录气泡数量，得到右表：

④完成上述步骤后将灯管保持在第1级放置四小时后，取出金鱼藻，将其放在图二装置中脱色，漂洗后滴加碘液，观察现象。

（1）实验中灯管放置三个距离用以改变光照强度的目的是________________。

（2）烧杯里出现的小气泡中的气体是______________，收集气体后可以用带火星的木条检验。气泡数量越多说明光合作用强度越___________。

（3）每个光照强度下同学们都记录三段金鱼藻产生的气泡数并计算________值，目的是__________。

根据表格的数据绘制出了如上曲线图，得出结论：光合作用强度随________________而增加。

（4）图二甲、乙两烧杯中，________烧杯中的液体是酒精，直到叶片变成________色，取出叶片并清洗。

（5）步骤④中，如果滴加碘液后叶片变成_______色，从而说明金鱼藻光合作用产生了_______。

【题目】在一个由植物→兔→狼组成的食物链中，如果消灭了全部的狼，兔子的数量（ ）
A.上升
B.保持稳定
C.下降
D.先上升后下降

（1）某同学的早餐是炸鸡排、炸馒头片、薯片和奶茶，你认为他的早餐合理吗？_________，理由是：________________。

（2）这位同学在咀嚼馒头片的时候感觉到了甜味，这是因为_________（填序号）分泌的唾液将馒头中的淀粉分解成了有甜味的糖。

（3）他的早餐及其残渣进、出身体的正确顺序是（请用序号和→（箭头）依次表示） __________。其中消化食物的主要器官是___________。

（4）实验课上同学们用放大镜观察了鸭的小肠，可以看见小肠的内表面有许多环形皱襞，其表面的许多细小的突起是___________。此外，这些细小的突起内部还分布有毛细血管网和毛细淋巴管。可见，小肠的结构与其__________功能是相适应的。

（5）这位同学身体不适去医院检查，医生在其消化管的某一部位抽取内容物化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却己被初步消化，该部位应该是______。

（6）经对多项检查的分析，医生诊断这位同学患了胆囊炎，叮嘱他少吃含__________的食物，因为胆囊中贮存的___________对这一物质的消化有重要作用。