（1）提出问题:_________

（2）作出假设:_________

（3）实验设计:①取甲，乙两个大小相同的烧杯,放入___量清水；②如下图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取___只孑孓放入乙烧杯中；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；⑤该对照实验的变量是___。两个烧杯中，___烧杯是对照实验。

（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓_______,乙烧杯中的孑孓_______。

（5）得出结论：________。

（1）人的有耳垂和无耳垂是一对_____性状。

（2）父亲的性状是_____（选填“有耳垂”或“无耳垂”），母亲的基因组成是_____。

（3）该夫妇生了一个女儿小丽是无耳垂，如果这对夫妇再生一个小孩，那么这个小孩是有耳垂的概率是_____。两个孩子这种现象在遗传学上称之为_____。

（1）蛙的发育经历了①_____，②_____，③幼蛙和④_____四个时期。

（2）像蛙这样幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程称为_____。

（3）稻田中的青蛙主要捕食_____，是庄稼的卫士，可以减少农药的使用，所以我们应该保护青蛙。

A. 凌晨2点 B. 清晨6点 C. 下午15点 D. 晚上22点

A. 步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽

B. 步骤②的处理是设置变量为光的对照实验

C. 步骤③目的是溶解叶绿素，使叶片变成黄白色

D. 步骤④叶片不见光部分变成了蓝色

【题目】在四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加下列几组消化液，振荡并静置于37℃温水中，观察发现植物油最先消失的是（　　）
A.胆汁、唾液、胃液
B.胆汁、唾液、肠液
C.胃液、肠液、胰液
D.胆汁、胰液、肠液

A. ①⑤为上皮组织，具有保护作用

B. ②④为营养组织，能制造营养物质

C. ③为输导组织，起运输养料的作用

D. ⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”

A. 生产者，分解者，消费者 B. 消费者，分解者，生产者

C. 分解者，生产者，消费者 D. 生产者，消费者，分解者

A. 外界环境的直接刺激 B. 体内激素的刺激

C. 胃肠蠕动传来的刺激 D. 神经传来的刺激

鼠妇

A. 10只鼠妇太多了，用2只就可以 B. 纸盒上面应该全部用玻璃板盖住

C. 纸盒底部两边都应该是细湿土 D. 没有错误，不需要修改