探索一：植物靠什么长大？

1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的。为此他做了柳树苗生长实验。

探索二：植物能否清洁空气？

1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验。实验一：把一支燃烧的蜡烛和一小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩中，蜡烛不久就熄灭，小白鼠很快也死去了。实验二：把一盆植物和一支燃烧的蜡烛放到密闭的玻璃钟罩中，蜡烛没有熄灭。又把一盆植物和一小白鼠放到密闭的玻璃钟罩中，小白鼠也能正常的活着。

（1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于_______。我们现在知道土壤减少90克的主要成分是 ______；赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于______。

（2）普里斯特利实验探究的问题是：______。普里斯特利对照实验的变量是：______；实验组是_____（实验一/实验二）。普利斯特里经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”，他所说的“活命空气”应该是______。普里斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果实验二中的小白鼠死了，原因是玻璃钟罩内的植物只能进行______，导致玻璃钟罩内的______逐渐减少所致。

（3）现在我们已知光合作用的反应式是_______。

A．大脑 B．小脑

C．脑干 D．大脑皮层

A. 若用药物麻痹正常人的乙处，则b中会有蛋白质

B. a、b表示的液体分别为原尿和尿液

C. 肾小球、甲和乙共同构成肾单位

D. 血液流经肾脏后，动脉血变为静脉血，尿素减少

A.人体血液循环计以分为体循环和肺循环

B.在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血

C.体循环可表示为:B→F→组织处毛细血管网→H→C

D.肺循环可表示为:C→D→G→肺部毛细血管网→E→A

【题目】植物细胞与动物细胞都有的结构是（ ）
A.细胞壁
B.线粒体
C.液泡
D.叶绿体

（1）图一中，具有很强分裂能力的是[______]______。

（2）图三中b由图二中[______]_____发育而来,由图四中的[_____]_____发育而来。

（3）图三中c由图二中[______]_____发育而来,由图四中的[______]______发育而来。

（1）图甲中，发育为玉米幼苗的结构________（请用甲图数字作答）

（2）玉米植株开花时遇到阴雨天气常会缺粒或减产,原因是_______，农业上可以通过_______进行补数此后，玉米棒上会形成许多玉米粒，每一粒玉米都是由__________发育而来。

（3）图丙中A、C代表的结构层次分别是________、_________植物组织培养的材料中，必须包含[B3] ________组织，B4组织主要分布于植物体表，人也有与其功能相似的组织，人体内该组织的名称_____

（4）经过丙图[a]______过程形成了B1-B4不同形态的细胞群，与原细胞相比，新形成的细胞染色体数目______。

A. 含氧的是动脉血；含二氧化碳的是静脉血

B. 含营养多的是动脉血；含废物多的是静脉血

C. 颜色鲜红、含氧较多的是动脉血；颜色暗红、含氧较少的是静脉血

D. 干净的是动脉血；脏的是静脉血

【题目】下列属于生物圈范围的是（ ）
A.大气圈下层、水圈和岩石圈
B.大气圈下层、水圈和岩石圈上层
C.大气圈、水圈和岩石圈上层
D.大气圈、水圈和岩石圈

（1）图一可以看出这是一种________子叶植物,种子的萌发过程中,最先突破种皮的是_________，在萌发的过程中消耗的营养物质主要来自于________它是由花中的________结构发育而来。R、H两个结构分别由种子的____、___发育而来。

（2）图二中表示其幼苗细胞干重变化的曲线是_______(填甲或乙)曲线中a—c变化的主要原因_______。

（3）图三中能够探究种子萌发是否需要阳光的一组实验是______,3号的空气如何处理_______,1号和4号对比，得出的实验结论是_________,该实验的对照组是_______号。

（4）[H]部位主要功能是_________根的生长一方面要靠________区增加细胞数量，一方面靠________区增加细胞体积。