A. 声门裂开未来得及关闭 B. 会厌软骨盖住了食道入口

C. 悬雍垂未阻住鼻腔的内口 D. 会厌软骨未盖住喉的入口

A. 温度和水分 B. 土壤和温度 C. 水分和光照 D. 光照和温度

(1)步骤4脱色时，大烧杯内装的液体是_____，小烧杯中的液体将变成_____色。

(2)在步骤7中，叶片银边部分a_____ (填写“变蓝”或“不变蓝”)，说明_____是光合作用的场所。

(3)在步骤7中，叶片的b、c两处为一组对照实验结果，影响其结果的变量是_____；叶片c处变蓝的原因是_____，此实验还能证明______是光合作用的产物。人们利用光合呼吸作用的原理，在大棚里种植蔬菜瓜果，丰富了人们冬季的餐桌，请利用所学的知识分析下列措施的生物学道理:

(4)菜农采用白天适当增强光照、夜晚适当降低室温，以提高蔬菜产量，其中的道理是增加光照可以使_____增强，降低温度可以使______减弱，从而增加有机物的积累。

(5)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加，二氧化碳浓度增加的主要原因_______________。

(1)装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到实验现象是:澄清石灰水_____，此实验证明了_____。

(2)在实验过程中，塑料袋内壁出现小水珠主要来自植物的_____作用，实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行______而影响实验效果。

(3)装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的木条伸入管口内，结果木条猛烈燃烧起来，该实验说明__________。

(4)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置对照组如图乙所示，该对照组有一处明显错误，请你改正:可以去掉图乙中的__________。

(5)该兴趣小组同学对在温室里的某一植物在晴天内产生的二氧化碳浓度进行24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（_____）

【题目】长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征．下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）
A.具有发达的根系
B.具有肥厚的肉质茎
C.具有厚的角质层
D.叶面积大

A. 七星瓢虫捕食蚜虫 B. 两只狼夺领地

C. 两只狗争夺食物 D. 一群蜜蜂一块去采蜜

（1）a，b烘干后存留的物质是_____。

（2）b在6小时内通过光合作用制造的有机物的量可以表示为_____。绿色植物制造的有机物一方面满足自身_____的需要，另一方面通过_____养育了生物圈中的其他生物。

（3）某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛。取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱，分为A、B、C三组，进行如表所示的操作并置于适宜的环境中，观察一段时间后，测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。

①A组和B组构成对照实验，探究的问题是：_____？为了合理控制其他实验因素，A、B组通入的甲醛应_____。

②B组和C组构成对照实验，变量是_____，若B组植物萎蔫，C组植物正常，则说明_____。

(1)甲图中，[2]和[3]共同组成______；[5]完成受精作用后，可以育成图乙中的结构[ ] _____°

(2)开花后，要结出果实和种子，还要经过__________两个过程。

(3)丙图中，最主要的结构是[ ] _____，它是新植物的幼体，在种子萌发过程中[ ] _____首先突破种皮并发育成图丁中的[ ] ______。

(4)丁图中的7是由丙图中的[ ] ______发育而来，丙种子有______片子叶。

(5)某农科所在研究环境条件对种子寿命影响时，通过一系列实验得出以下曲线

由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施______ (至少写两条)。

A. 若图表示侵入人体的某种抗原与产生的相应抗体在一段时间内数量的变化，则甲表示抗体，乙表示抗原

B. 若图表示生态系统成分的复杂程度与其自动调节能力的关系，则甲表示生态系统成分的复杂程度，乙表示自动调节能力

C. 若图表示细菌和噬菌体共同培养时在一段时间内数量的变化，则甲表示细菌，乙表示噬菌体

D. 若图表示植物体叶片数目与其蒸腾量的关系，则甲表示叶片数目，乙表示蒸腾量

(1)图二中从视野①变为视野②，应调节图一中的[ ]__。从视野③变为视野④，应将装片向_____方移动。图二中①-④是显微镜观察过程中看到的图像，请根据图像出现的先后顺序进行排序: __________(填数字)。

(2)图三细胞结构与图二的②中所示细胞相比主要区别在于细胞没有______；图三中的[ ] _____能控制物质的进出。

(3)用显微镜观察图四所示的生物时，可先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维，目的是_____。

(4)图五中动物细胞经过细胞分化形成了不同的组织，其中D是______组织。根据图五的提示，请你从微观到宏观写出植物体的结构层次____________________。

(5)图六中的②属于______组织，光合作用合成的有机物通过③中的______运输到植物体的各个部分。

(6)观察图六，叶片进行光合作用需要空气中的二氧化碳，它是从[ ] ______进入叶内部的。