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【题目】某生物实验小组为了探究绿色植物的蒸腾作用强度与什么因素有关,进行了如下实验:①取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B;②枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片:③将它们分别插人两个相同大小盛有等量清水的量筒中,在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面:④将这两个装置放在相同的环境条件下24小时,观察量筒中液面的变化。

(1)绿色植物根吸收的水分主要以水蒸气的形式由叶片的______散失到大气中,绿色植物的蒸腾作用能够参与生物圈中的______

(2)绿色植物根吸收的水分主要通过茎中的______(填“导管”或“筛管”)运输,其运输的动力来自植物的______作用。

(3)24小时后发现,A量筒中的液面低于B量筒中的液面,据此可以得出绿色植物的蒸腾作用强度与______的多少有关。

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【题目】在显微镜下观察字母“box”,可看到的物像是( )
A.box
B.xoq
C.pox
D.xop

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【题目】某生物兴趣小组为了“探究植物的光合作用和呼吸作用”,设计并完成了以下实验,根据实验回答:

步骤一:将长势、大小相同的两株盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后,分别置于A、B两个瓶内,密封瓶口;

步骤二:将A瓶继续放在暗处,B瓶移到光下几小时(如图甲所示);

步骤三:取下A、B瓶的塞子,按乙图所示分别放入燃烧的蜡烛,观察燃烧状况;

步骤四:摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,脱色;

步骤五:取出脱色的叶片用清水漂洗,然后平铺在培养皿里,滴加碘液观察颜色变化。

(1)步骤三中燃烧的蜡烛用来检验瓶内的气体成分,根据实验结果可以得出B瓶内的天竺葵光合作用产生了______(填气体名称),而A瓶内的天竺葵呼吸作用消耗了该气体。绿色植物的光合作用主要在叶肉细胞的______中进行。

(2)步骤四中将叶片放在酒精中隔水加热主要是为了脱去叶片中的______。滴加碘液后实验结果是从A瓶中取出的叶片不变蓝色,从B瓶中取出的叶片变蓝色,可以得出植物进行光合作用产生了______,同时可以得出光合作用必须的条件是______

(3)植物进行各项生命活动所需要的能量来自______作用。

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【题目】下列有关细胞分裂和分化的叙述中,不正确的是(  )

A. 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞B. 细胞分裂过程中细胞核会一分为二

C. 细胞分化导致细胞中的遗传物质改变D. 细胞的分化形成了不同的组织

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【题目】通过呼吸获得的氧,最后经血液循环运输到全身各处的组织细胞里。人体细胞中利用氧分解有机物的结构是__________

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【题目】下列现象中与气体扩散无关的是

A. 厨房炒菜时,在客厅里能闻到香味

B. 八月桂花处处香

C. 将红墨水滴在水中,会将整盆水染红

D. 水总是由高处往低处流

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【题目】下列哪项不是种子萌发必备的环境条件(  )
A.适宜的温度
B.足够的水分
C.充足的空气
D.光照

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【题目】上呼吸道感染时,病菌还可能通过什么结构进入中耳引发中耳炎

A. 外耳道 B. 咽喉 C. 咽鼓管 D. 内耳

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【题目】小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低,他査阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显。

(提出问题)柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗?

(作出假设)柑橘比番茄味道酸,柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。

(实验步骤)

如图:

(实验结果与结论)

如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显,说明假设_____;如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显,或是两支试管中颜色褪色基本相近,说明假设_____。(填“成立”或“不成立”)

(实验分析与评价)

本实验中甲组与乙组形成_____关系。为了使实验更严谨、更科学,可再加丙组实验:向丙组试管中加入2mL相同浓度的_____和1mL蒸馏水,振荡摇匀。

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【题目】人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?如图是“人的由来”的相关概念图,请据图回答下列问题。

(1)图中A、B、C分别是:A_____,B_____,C_____

(2)胎儿所需的营养物质需经过__________从母体获得,同时将废物排出。

(3)进入青春期后,男孩和女孩最显著的变化是_____,同时男孩和女孩的性器官开始迅速发育,并出现了一些正常的生理现象。如男孩出现_____,女孩出现_____

(4)小林第一次遗精时很害怕,爸爸知道后,向他解释了遗精的原因。请你帮他描述精子的“行踪”:_____产生精子→附睾→_____→尿道→体外。

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同步练习册答案