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【题目】(6分)右图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图,请据图回答。
(1)图中①是 ,它能接受刺激,产生神经冲动;图中④是 ,它接受到神经冲动后,作出反应;图中⑤是 ,它能接受传入的神经冲动,并将神经冲动传递给传出神经。
(2)将缩手反射神经冲动传导的途径补充完整:
①→ → ⑤ → →④(填序号)
(3)该缩手反射属于 (填“非条件”或“条件”)反射。
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【题目】如图是神经系统的模式图,请据图回答:
(1)如果发生膝跳反射,当叩击膝盖下的韧带时,[_____]_____感受刺激,产生神经冲动。
(2)形成痛觉的神经中枢位于[_____]_____。
(3)由(2)可知,脊髓的[_____]_____具有传导功能。
(4)“望梅止渴”、“谈虎色变”等反射是与_____有关的反射,这是人类所特有的。
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【题目】下图为叶芽的结构,据图回答问题:
(1)写出各部分名称:1_____、2_____、3_____、4_____、5芽原基。
(2)3能发育成______,4能发育成______,5能发育成______。
(3)由此可以看出,叶芽将来发育成_______。
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【题目】如图所示人体肾单位结构模式(一)和甲、乙两个人引用等量葡萄糖后,血液浓度的变化情况(二)请分析回答。(注:正常情况下人血浓度为0.1%)
(1)图(一)A、C、D、E中的液体是原尿的是:_____。
(2)图(一)中E处葡萄糖的含量比B处低,是因为_____。
(3)图(一)中若在D处发现蛋白质和红细胞,说明_____有病变。
(4)由曲线图(二)可知,糖代谢不正常的是_____(填“甲”或“乙”),可能是图(一)中_____(填结构名称)病变导致的。
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【题目】如图表示人体与外界进行气体交换,营养物质的消化、吸收、运输及人体内代谢废物的排出过程,请据图回答问题:
(1)食物中的蛋白质在消化道里最终被消化成_____ 供给人体细胞所利用。
(2)肺泡是肺进行气体交换的主要部位,肺泡的壁与缠绕在肺泡外面的毛细血管壁都是由_____构成,二者之间进行气体交换是通过_____实现的。
(3)消化道中的葡萄糖若要被头部的组织细胞所利用,在其运输过程中_____次经过心脏。
(4)从图中可以看出,人体内物质分解产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代谢废物排出体外的途径有_____条。
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【题目】如图所示,A代表某器官,①、②代表与其相连的血管,箭头代表血流方向。下列说法正确的是( )
A. 若A表示肺,则②内的血液含氧量增加
B. 若A表示肾脏,则②内的血液尿素含量增加
C. 若A表示小肠,则②内的血液营养物质含量减少
D. 若A表示胰岛,则②内的血液胰岛素含量减少
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【题目】5月20日是“中国学生营养日”,均衡的营养和科学的运动有机结合,才能增强学生的体质。
(1)食物为你的生长发育提供营养,也为你的各项生命活动提供能量。食物燃烧放出的热能使水温升高,我们可以通过测量水温的变化来确定不同食物中含有不同的能量。某生物小组的实验结果如表:
食物 | 花生仁 | 大米 | 核桃仁 |
质量/g | 1 | 1 | 1 |
水/mL | 10 | 10 | 10 |
温度上升/℃ | 42 | 26 | 50 |
①依据结果得出的结论是_________________________________________________。
②按照均衡营养的要求,早、中、晚餐摄入食物的能量分配比例应该是___________________。
(2)健康饮食首先要做到“细嚼慢咽”。我们吃馒头时,馒头在口腔中会发生怎样的变化呢?实验小组设计了对照实验进行探究,实验记录如下:
步骤装置 | 试管A | 试管B | 试管C | 试管D |
1 | 加入馒头碎屑 | 加入馒头块 | ||
2 | 加入2mL唾液 | 加入2mL清水 | 加入2mL唾液 | |
3 | 充分搅拌 | 不搅拌 | ||
4 | 置入冰块中 | 置于37℃温水中5-10分钟 | ||
5 | 滴加2滴碘液,摇匀 | |||
实验现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
①比较试管B和C的实验现象可知,唾液的作用是_____________;
②比较试管A和B的实验现象可知,_____________是影响唾液淀粉酶活性的因素;
③如果将试管B和D作为一组对照实验,请你提出一个相关的探究问题:_________?
(3)小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。观察下图小肠的结构发现,小肠长5-6米,其内表面有成千上万条[ ] __________,使它具有巨大的表面积来吸收营养物质,说明生物体的结构是与其_____________相适应的。淀粉最终消化成的小分子物质进入[ ] ____________,随血液循环运送到全身各处。
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