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【题目】人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题。
(1)在A.B两处填入恰当的词:
A B 。
(2)产生精子的器官是 .B的形成发生在 内。胎儿是在母体的 中发育,并通过 从母体获得营养和氧气、同时将废物排出。
(3)青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时,恰当的做法有
A.与父母交流沟通 B.焦虑不安、苦闷,不让人知道
C.向生物老师请教 D.集中精力学习,不去理他
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【题目】某校生物兴趣小组的同学准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四位同学每人一个主意,请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理:
(1)丙同学的观点说明科学实验要遵循____________原则,每组对照实验只能探究______种条件对研究对象的影响。
(2)丁同学的实验方案中,B处理是探究___________在游泳中的作用.
(3)该小组的同学想探究尾鳍在游泳中的作用,请你帮助他们设计一组对照实验进行探究:将鱼分成两组,实验组的处理是___________________,对照组的处理是____________。
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【题目】在妈妈的精心呵护下,婷婷从一个受精卵发育成青春美少女(如图),其中说法正确的是( )
A. a表示正在受精的卵细胞,此过程是在妈妈体内的子宫内完成的
B. d是由b经分裂和分化等过程形成的,能通过自身消化系统从妈妈体内获得营养物质
C. 婴儿的出生标志着新生命的开始
D. 进入青春期后,婷婷出现月经,这与卵巢分泌的雌性激素有关
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【题目】甲图是女性生殖系统的部分结构示意图,乙图是青春期男性、女性身高曲线图,请回答问题(括号内填写字母)
(1)甲图中女性生殖系统的主要器官是[]_____,它能够产生[C]和分泌雌性激素。
(2)D 是受精卵,它是在甲图中的[]________内形成的。
(3)乙图中可以看出,进入青春期,男性身高增长速度比女性_____;E 点后说明_____。
(4)进入青春期后由于生殖器官也快速发育并产生生殖细胞,男生会出现_____现象,女生会出现_____现象,这些标志着人体具有了生殖的能力。
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【题目】图甲是某家族成员的关系图谱,图乙和丙是人的体细胞内染色体的排序图,请据图回答:
(1)观察乙、丙两幅图,甲图中A(男性)的体细胞染色体组成是图____,B(女性) 的体细胞染色体组成是图____;1号一22号染色体称为____染色体。
(2)甲图中E和F产生的生殖细胞内染色体数为____条,依据生殖细胞中所含有的性染色体种类不同,F(男性)的生殖细胞有____种;如果E和F想要再生一个孩子,这个孩子是男孩的可能性为____%。
(3)甲图中D的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自[____]。
(4)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性。若E和F生来就是双眼皮,K为双眼皮,K的基因组成可能是____或____。
(5)若G和H是一对龙风胎,他们属于____血亲。G和K是近亲关系,请你从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原困:____。
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【题目】某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验。请分析解答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入________。
(2)三支试管都要放在位于______℃的温水中 5- 10分钟,以保证酶的最大活性。
(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用_______两支试进行对照实验。
(4)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是馒头碎屑中的___被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。
(5)此实验表明,馒头变甜与_______、_______和_______ 都有关系。
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【题目】下图甲为人体上肢肌肉骨骼结构模式图,A,B是两块骨骼肌,图乙为家鸽胸骨和胸肌的结构模式图,请分析并回答下列问题:
(1)A的名称是_____;B的名称是_____。
(2)图乙中的家鸽胸大肌通过结构C固定在胸骨上,结构C对应图甲中的[_____]_____。
(3)“鸟宿池边树,僧敲月下门”,这句诗描述了僧人在月光下轻轻敲开寺门的美妙场 景。在推门的过程中,图甲B的变化过程是由____状态变为____状态。
(4)鸟类的飞行离不开翅膀的扇动,图乙中家鸽的胸大肌和胸小肌的一端都固定在胸骨上,另一端分别固定在肋骨的不同侧面,结合图说出,当胸大肌____时,家鸽翅膀向下扇动,当胸小肌____时,家鸽翅膀向上扇动。
(5)通过以上分析可以看出,骨的运动是靠骨骼肌的,并产生一定的拉力,为运动的形成提供动力。一般情况下,人体的各种运动都是在____系统和____系统的紧密配合下完成的。
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【题目】如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。
(1)图中哪一条曲线表示淀粉的消化过程?______。
(2)图中的C、D分别代表的消化器官是______、______。
(3)由图中可知:淀粉最初在______被消化,蛋白质最初在______被消化,脂肪在______开始被消化,这些有机物最终在_____被彻底消化分解。
(4)D中含有的消化液有______、______、_______。
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