①选择4组（每组20片）生长相似的冬青叶片，置于相同的人工设置的环境中（每天粉尘量一致，20天内无降雨），用水洗净叶片并擦干，记下当时的日期与时间（勿剪下叶片）。

②每隔5天，用剪刀剪下一组叶片，测量并计算出单位面积叶片上的粉尘质量，如下表（保留4位有效数字）。

③计算出前后两组单位面积叶片上的粉尘量差如下图。

（1）本实验探究的问题是___________________。

（2）每组选择20片叶片而不是1片，目的是为了_________________________，且选择生长相似的冬青叶片，置于相同的人工设置的环境中，是为了________________________。

（3）依据以上数据，随着日期的推移，单位面积叶片上的粉尘量变化规律是________

（4）为提高植物的滞尘作用，可采取的措施是_______________________________。

A. 图中的食物网中共有3条食物链

B. 蛙和田鼠之间存在竞争与合作关系

C. 蛇大量减少不会影响食草昆虫的数量

D. 喷洒农药后有毒物质积累最多是农作物

（1）为了保证小鱼的正常呼吸，观察前用　 　（填“干”或“湿”）棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，尽量使小鱼少受伤害．

（2）图中标号　 　（填序号）所示的血管是毛细血管，你判断的依据是　 　．

（3）做此实验时使用　 　（填“低”或“高”）倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况．

①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；

②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；

③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；

④10分钟后取出，各加入2滴碘液．请分析回答

（1）小悦在该探究活动中作出的假设是__．

（2）该探究活动的变量是__，除变量外，其它条件都应该__．

（3）温水应控制在__℃左右，是为了模拟人体温度．

（4）小悦使用馒头碎屑，是为了模拟__的咀嚼．

（5）滴加碘液后，不变蓝的是[__]试管，这是因为唾液中的__酶将馒头中的淀粉分解了．

将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境中培养，如下图所示。

（1）在接种前，培养基或培养皿应经过________处理，以杀死其内混有的细菌和真菌的___________等，排除实验外其他环境的污染。

（2）丙培养皿的作用是_______。预期48小时后，________培养皿内的细菌菌落最多。

（3）根据实验，为了保证个人卫生，你认为要养成哪些良好的卫生习惯？______。（写出一条即可）

（1）当人体患急性炎症时，图中［____］的数目会显著增加。

（2）当______在血管中凝集，易引起血栓。

（3）血液之所以呈红色，是因为血液中［②］的_____呈红色。

（4）图中［____］是血浆，它的主要作用除了运输人体需要的营养物质及体内产生的代谢废物外，还能运载______。

（1）图中丙曲线表示 _______ 的消化过程

（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 _______ 。

（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的 _______乳化后才能被消化，最终产物是______________和______________。

（4）食物在图中的［____］(填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质

（1）血液由4射出流经7、8至1的途径叫______，血流路径是：4→7→组织细胞→8→1．该路线较远，与其功能相适应，心壁最厚的是______．

（2）肺循环的路线是：血液由[____ ]出发经5流经肺泡到6最后流回3，血液成分发生了变化，______血变成了______血．

（3）同侧心房与心室之间有______________，心室与动脉之间有______________，使血液只能按一定方向流动，而不能倒流。

（1）设计这个实验的科学家是（______）。

A．达尔文 B．袁隆平 C．巴斯德 D．林奈

（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是在于空气中的________________进入瓶内。

（3）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是___________________的，而是________________。

（4）以该科学家名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪种食物的常用方法？ （______）

A．蘑菇 B．牛奶 C．果脯 D．腊肉