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【题目】在生物圈中,生物的种类和数量都极其庞大,他们生活在不同的环境中,经过漫长的进化,都逐渐形成了适应不同环境的不同结构,请根据所学内容回答下列问题。

(1)根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与C同组的有_________(用字母表示).

(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别:A用______进行气体交换,鸟类在飞行过程中用〔 〕______呼吸,用__________辅助呼吸从而获取较多的氧气。C用______呼吸,鱼用______呼吸,在吞水过程中完成了_____________生理过程。

(3)上述动物中,体温恒定的是_______(用字母表示),其在寒冷的环境中仍然保持高而恒定的体温,请你写出1条与此相适应的形态结构特征:______________________________________

(4)B会飞,蝙蝠也会飞却属于哺乳类,原因是蝙蝠在生殖发育方面有_______________的特征.

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【题目】在探究“蚂蚁的通讯”时,实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,来探究蚂蚁是怎样进行通讯的,以下实验操作中不正确的是(  )

A. 捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴

B. 用饥饿的蚂蚁做实验

C. 连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致,可以避免偶然性

D. 做实验需要多只蚂蚁。

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【题目】毛细血管的内壁极薄,只由一层上皮细胞构成;管腔很细,只允许红细胞单行通过;管内血流速度缓慢,这些都有利于充分地进行________________。在人体四肢的静脉内,存在静脉瓣,其作用是________________

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【题目】对患有禽流感的鸡、鸭等家禽采取捕杀焚毁处理,这属于预防传染病流行的哪一措施( )

A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感者 D. 控制病原体

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【题目】对如图食物网的分析,错误的是(  )

A. 要构成一个完整的生态系统,除了图中所示成分外,还需加入的成分是分解者和非生物环境

B. 该食物网共有4条食物链

C. 在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中,若大量捕捉蛇,鼠的数量会先增多后减少

D. 该食物网中最长的食物链是:农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

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【题目】下列食物成分中,不经过消化就可以直接被消化道吸收的是( )

A. 水、脂肪、无机盐 B. 水、维生素、蛋白质

C. 淀粉、脂肪、蛋白质 D. 水、无机盐、维生素

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【题目】如图表示I、II两种生物之间的关系。下列各组生物的关系不符合图示曲线的是( )

A. 人与链球菌

B. 豆科植物与根瘤菌

C. 草食动物与其胃肠内的纤维分解菌

D. 地衣中的真菌与藻类

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【题目】下图是大肠杆菌示意图,分析其细胞结构,联系所学知识判断,下列描述正确的是

A. ①是大肠杆菌的运动器官

B. 所有的细菌都有结构②

C. ⑤不是真正的细胞核,但其内部有遗传物质

D. 大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代

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【题目】下列不属于发酵食品的是

A. 用黄豆做酱油 B. 红葡萄和白酒 C. 腐乳和果酱 D. 粉条,面条,豆腐

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【题目】下图是动植物细胞结构模式图,请据图回答:

(1)图中属于动物细胞的是_________图。

(2)写出图甲中所示细胞相关结构的名称:A.______________ D.___________ E._____________

(3)切开番茄时,流出的红色汁液是____________,它来自____________

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同步练习册答案