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【题目】某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下。
操作步骤如图所示:
实验现象:试管内的溶液不变蓝;
实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼舌的搅拌以及唾液分泌有关
(1)实验在设计和操作上有____处错误,试举出一个:____。
(2)该同学描述的实验现象是否与该实验应出现的实验现象相符?____。请你重新描述实验现象____
(3)37℃水浴加热是模拟人体口腔内的温度,在此处,馒头中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解成为有甜味的____
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【题目】图模拟淀粉在消化道中的消化过程,分析下列叙述中正确的是( )
A. 图模拟的消化原理与胆汁的消化原理一样
B. “剪刀1”模拟的物质仅在口腔中出现
C. 只有肠液中含有“剪刀2”模拟的物质
D. “剪刀1”和“剪刀2”模拟的物质是由活细胞产生的有机物
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【题目】在某生态环境中有不同毛色的同种兔子栖息其中,调查其数量所得的结果如图甲,多年后再调查,所得的结果如图乙。下列叙述最合理的是( )
A. 最不利于在此环境中生存的是黑色兔
B. 深灰色兔一定是由浅灰色兔突变而来
C. 白色是一种有利于生存的保护色
D. 由甲到乙的变化是自然选择的结果
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【题目】探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能来测定已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热量,某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如表所示,请据表回答下列问题:
(1)从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用____为主。
(2)从该小组的实验结果可以看出,瓜子仁、黄豆核桃仁三种食物中,所含能最最多的是____,选用瓜子仁核桃仁来实验,是因为它们更容易____,有利于实验操作。
(3)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置____。
(4)实验中,①应该为____克
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【题目】依据生物的某些特征,将我们学过的生物分成图所示的三个类群,下列有关描述正确的是( )
A. 类群1可能是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中,离开活细胞就会死亡
B. 类群2可能是细菌,它有遗传物质DNA
C. 类群3比类群2生物高等,都是多细胞生物
D. 类群1、2、3的共同点:都不能制造有机物
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【题目】下表是某同学的血常规化验单,请你认真阅读并回答下列问题:
(1)由表可知,该同学的白细胞数量大大高于正常值,很可能是身体内有____症。
(2)该同学的红细胞数目和血红蛋白含量偏低,可能患有____,除了吃医生开的药物外,在饮食上多吃一些______含量丰富的食物。
(3)该同学受伤后.往往会出现血流不止的现象,这和化验单中____含量偏低有关
(4)由化验单可以看出,人体血液中红细胞数目最多,这和它能运输____有关在血细胞中白细胞的个头较____(填“大”或“小”)。
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【题目】“合理营养,平衡膳食”已成为人们的健康生活方式。图甲为中国居民的“平衡膳食宝塔”,图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部分被消化的程度示意图,请分析回答下列问题:
(1)图甲c和d中主要的有机物的消化过程对应图乙中曲线[___________],该营养物质最终被分解成____。
(2)假如你常常牙龈出血,你会选择多吃图甲中[_____________]的食物。
(3)食物的主要消化场所是[ _________],与此相适应的结构特点有_____(任写一条)。
(4)图甲中的a类食物在图乙消化道中的消化起点是[____________]。
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【题目】生命给了我们太多的惊奇,从受精卵发育成青春靓丽的中学生经过了许多驿站,下图是从排卵、受精到婴儿的发育过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)女性主要的生殖器官是左图中的[__________] ,它可以产生____,并能分泌____,促使“女大十八变,越变越好看。”
(2)右图中①表示____过程,②~③表示细胞分裂过程,都是在左图中[_________]内完成的。
(3)胎儿发育的场所是左图中的[___________],成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫____。
(4)胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过____和脐带进入母体血液,由母体排出体外。
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