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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物圈中间的一种捕食关系,下面三幅图分别是螳螂、蝉,黄雀的外部形态示意图,请回答下列问题。
(1)螳螂和蝉虽然外形不同,但在分类学上把它们都归为___________________。
(2)有人曾做了一个有趣的实验,把螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透气的凡士林,一段时间后,螳螂的生命活动会停止,这是因为螳螂用于呼吸的器官分布在______________。
(3)螳螂和蝉的运动中心都是_________________。这一部位有3对_________________, 2对________,可以飞行,而且该结构和触角都是________的。
(4)螳螂和蝉的体表有外骨骼,该结构可以________,使得螳螂和蝉能够在干燥的陆地生活。
(5)黄雀属于__________,运动过程中需要消耗大量的能量,与之相适应的独特的呼吸方式是_____________________。
(6)从运动方式看,三种动物共有的最主要的运动方式是__________。
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【题目】图是镰刀型细胞贫血症(基因用A、a表示)和红绿色盲(色盲基因是隐性基因,色觉正常基因是显性基因,基因只位于X染色体上)的遗传系谱图。请分析回答下列问题:
(1)由图可知,镰刀型细胞贫血症是_________(填“显性”或“隐性”)性状,Ⅱ-6 号个体的基因组成是________________,其为杂合体的概率是_________。若Ⅱ-6号为杂合体,他和Ⅱ-7号个体婚配,其后代Ⅲ-9号个体患镰刀型细胞贫血症的概率是__________。
(2)镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状,容易破裂导致贫血。如果Ⅱ-7号个体通过输血使贫血症状消失,她与Ⅱ-6号个体再生一个孩子,这个孩子与Ⅲ-9号个体患病的概率_____________(填“相同”或“不相同”)。
(3)由图可知,Ⅱ-5与Ⅱ-4、Ⅱ-6是_______血亲关系。(填“直系”或“旁系”)
(4)由图可知,Ⅲ-8号个体的色盲基因来自其父母中的__________号个体。
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【题目】将一棵重0.2kg的柳树栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出,称其于重达1lkg,增加的这10.8kg重量,主要来源于( )
A. 土壤中的矿质元素 B. 土壤中的水 C. 大气中的O2 D. 大气中的CO2
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【题目】植物在进行光合作用时,需不断消耗空气中的二氧化碳,但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变,这是由于( )
①动植物的呼吸作用
②矿物燃料的燃烧
③死亡动植物的腐烂
④某些矿物如石灰石等的加热分解
A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ①②③④
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【题目】如图是模拟膈肌运动图,看图填空。
(1)图中⑤表示的是_________。
(2)图B表示在________,此时膈肌_________, 肺内压_________大气压。
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【题目】曲线图是一种用曲线表示数据的统计图,可以直观的反映事物在时间或空间上的变化,以及不同事物之间量的差异。图中三条曲线分别表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。请据图回答下列问题:
(1)曲线甲是__________的消化曲线。
(2)蛋白质在消化道中开始消化的部位是( )__________。
(3)消化食物的主要场所是( )__________。
(4)不含消化酶的消化液是由_________分泌的。
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【题目】如图是某人在一侧平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。根据AB段的变化判断,下列描述正确的是
A. 膈肌收缩、膈顶部下降、肺泡涨大
B. 膈肌舒张、胸廓横向增大、肺泡缩小
C. 胸廓纵向增大、膈顶部上升、呼气
D. 胸廓横向缩小、膈肌舒张、吸气
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【题目】下列表述,疾病与病因不相符的是
A. 夜盲症与缺乏维生素A有关B. 儿童佝偻病与缺钙有关
C. 神经炎与缺乏维生素D有关D. 牙龈出血与缺乏维生素C有关
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【题目】Ⅰ.色香味俱全的食物总能让我们垂涎欲滴,请根据图11回答下列问题:
(1)图中生理过程①②③,属于复杂反射的是___(填序号),这与_____中特定的神经中枢有关。
(2)胃液中的胃酸具有杀菌作用,人体的消化液除胃液外,_______也具有杀菌作用,它们都属于_____免疫。
(3)图中A是不含消化酶的消化液,但对脂肪起乳化作用,它是由________分泌的。
(4)食物中的淀粉消化后的终产物通过______(器官)
(5)吸收进入循环系统,由血液中的_______来运输。
Ⅱ.已知高温能使唾液淀粉酶失去活性。那么,高温能否使甲状腺激素失活?为了探究这个问题,兴趣小组的同学进行了如下实验:
提出问题:高温能使甲状腺激素失活吗?
作出假设:高温能使甲状腺激素失活。
实验材料用具:发育状况相同的蝌蚪45只;饲料甲——普通饲料;饲料乙——含适量甲状腺激素的饲料;饲料丙——含适量100℃热水处理过的甲状腺激素的饲料;池塘水;大小和其他条件相同的玻璃缸三只。
(1)实验原理:甲状腺激素能促进蝌蚪的发育,蝌蚪的发育方式是________发育。
(2)实验步骤:①取三只玻璃缸编号1、2、3,分别加入等量的且适量的池塘水。②将45只蝌蚪分成三等份分别放入1、2、3号玻璃缸中,把三只玻璃缸放在相同且_____的条件下培养。③每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入_______的饲料甲、乙、丙。④观察三只玻璃缸中蝌蚪的发育状况并记录。
(3)实验现象:________________________________________________。
实验结论:高温能使甲状腺激素失活。
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