A.遗传和变异 B.自然选择 C.生存斗争 D.过度繁殖

【题目】新生命的产生从下列哪一项开始的（　　）
A.婴儿出生
B.受精卵形成
C.卵细胞产生
D.精子产生

A. 按生物个体大小来分

B. 按生物性状差异的程度和亲缘关系的远近来分

C. 按生物体的生活习性来分

D. 按照生物体年龄大小来分

资料一：下表为某地鸟类和哺乳动物生存受到威胁的各主要原因及其比例。

资料二：我国的钓鱼岛及其附属岛屿生物资源十分丰富。岛上的代表性生物如下图所示，A--海芙蓉，B--红斑蛇，C--白玉蜗牛，D--巴浪鱼，E--蓝脸鲣鸟，F--诸喜田泽蟹，H--剑尖枪乌贼，K--钓鱼台鼹鼠。

（1）资料一中,鸟类和哺乳动物生存受到威胁最主要的原因是_______________。

（2）资料二中，钓鱼台鼹鼠相对于其他生物来说，其生殖发育特点是__________，这有利于提高后代的_______________率。

（3）资料二中，将E、K分为一类,B、C、D、F、H分为另一类的分类依据是_______________。B的体表覆盖_____________，只靠___________呼吸，就能满足其在陆地上对________的需求。

A. B. C. D.

（1）水稻的高杆和矮杆是一对_____，通过_____组杂交组合，可判断出水稻高杆与矮杆的显隐关系，其中______是显性性状。

（2）试写出乙组亲代水稻最可能的基因组成是______和______。

（3）对水稻进行培育时，人们更倾向于选择______（高杆/矮杆）的水稻，因为这种水稻不但抗倒伏，还有利于叶片制造的有机物更快更多地通过______（导管/筛管）运至果实中，从而提高产量。

（4）将同一批水稻种子种在距离水源较近的地方，其平均株高比离水源较远的地方要高一些，这种变异______（能/不能）遗传。

A. 结构1能调节瞳孔大小

B. 结构2过度变凸，则看不清近处物体

C. 结构3是物像形成的部位

D. 结构4是视觉形成的部位

Ⅰ．实验材料：黑棋子10颗，标记X；白棋子10颗，5个标记X、5个标记Y；纸盒两个，代表父亲和母亲。

Ⅱ．实验步骤：

①将10颗黑棋子和10颗白棋子分别放入两个纸盒中，各自混匀。

②随机从两个纸盒中各取一颗棋子，在表格中记录染色体的组合情况。然后将选取的棋子放回原纸盒中，混匀。

③重复步骤②几次。

Ⅲ．某小组实验结果如下表：

请结合上述实验回答下列问题：

（1）上述实验中黑棋子模拟的生殖细胞是__________，其细胞中的染色体组成为__________。

（2）在人的体细胞中，染色体是__________(成对／成单)存在的，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是__________过程。

（3）该组同学得到的数据处理结果是男女比例为__________；而理论上，男女出生性别比应约为__________。导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是__________。

（4）后代是男孩还是女孩取决于__________(父亲／母亲)提供的生殖细胞的类型。一对夫妇，第一胎生了儿子，笫二胎生女儿的可能性为__________。

实验装置及部分操作如下图所示。一段时间后，取4支试管，编号1～4，从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取2毫升液体，分别加入到1～4号试管中。处理过程及结果见下表。

实验装置（玻璃纸模拟细胞膜）

（1）1号试管与2号试管对照，变量是_______；实验过程要重复多次，目的是为了_______。

（2）比较1、2号试管的结果，可以说明_______。比较3、4号试管的结果，可以说明_______。

（3）如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热，可预测实验现象为_______。

（4）请结合上述实验结果，帮助回答小刚的质疑：_______。

（1）由表中调查结果可知，女儿有些特征与父亲或母亲相似，在生物学上称为__，女儿有些特征与父亲或母亲有差异，在生物学上称为___。

（2）如在肤色的特征中，肤色正常的基因为显性基因（用A表示），白化病基因为隐性基因（用a表示），则在该家庭中，父亲的基因组成为___，女儿的基因组成为___。

（3）该夫妇再生一个孩子，是肤色正常的男孩的机率为___。

（4）预防遗传病发生的有效措施是禁止___。

（5）生物性状的表现是由___和环境共同作用的结果。