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    【题目】某中学生物兴趣小组，在探究“馒头成分在口腔中的变化”情况时，进行了如下实验。请分析解答下列问题

    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“？”处应加入_____________。

    （2）三支试管都要放在_____℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性。

    （3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有帮助作用，应选用_____两支试管进行对照实验。

    （4）实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是__________________________。

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    【题目】测量血压的部位是（　　）
    A.上肢动脉
    B.下肢动脉
    C.肱动脉
    D.桡动脉

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    【题目】腐烂的水果往往散发出酒味，这主要是由什么菌引起的（ ）

    A. 曲霉菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 醋酸菌

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    【题目】如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题

    （1）心脏是一个主要由_____组织组成的器官。

    （2）图中的血液由④射出，流经⑦、⑧至①的循环途径叫做_____________。血液由_____血变成_____血。

    （3）通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时，药物至少需_____次经过心脏才能到达扁桃体。

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    【题目】图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）[2]在人体呼吸时的作用为_______。

    A．温暖、清洁空气 B．气体进出的通道 C．对空气进行湿润处理 D．以上都对

    （2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，气体成分的变化是_____含量增加。

    （3）图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中[3]_____应处于_____状态。

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    【题目】心脏在血液循环中的作用是（　　）
    A.提供动力
    B.提供能量
    C.提供血液
    D.提供场所

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    【题目】将等量的唾液和清水分别滴入盛有等量馒头碎屑的A、B试管内，搅拌均匀，再将两支试管放在37℃的温水中10分钟；之后取出试管并滴入碘液，发现A不变蓝、B变蓝，A试管内不变蓝的原因是（　　）

    A. 唾液不能使淀粉发生变化

    B. 唾液可以将淀粉转变成麦芽糖

    C. 唾液可以将淀粉转变成葡萄糖

    D. 唾液变成了葡萄糖

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    【题目】“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解世界上的一切的。”下表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是（ ）

    种类

    细胞壁

    细胞膜

    细胞质

    细胞核

    叶绿体

    埃博拉病毒

    ×

    ×

    ×

    ×

    ×

    酵母菌

    ×

    √

    √

    √

    ×

    变形虫

    ×

    √

    √

    √

    √

    衣藻

    √

    √

    √

    √

    √

    A. 埃博拉病毒 B. 酵母菌 C. 变形虫 D. 衣藻

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    【题目】下列不属于病毒特点的是（ ）

    A. 普通光学显微镜观察不到 B. 可以在空气中独立生活

    C. 没有细胞结构 D. 在寄主细胞内繁殖

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    【题目】如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物中的有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则提取汁液的部分应是图中的（ ）

    A. 1B. 2C. 3D. 4

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