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【题目】观察如图,认真分析,结合所学知识回答问题:
(1)大多数动物是生态系统中的______(选填“生产者”“消费者”或“分解者”),它们直接或者间接地以植物为食,从植物中摄取①______(选填“有机物”或“无机物”),这些物质有的构成动物的身体,有的在体内分解释放能量,同时产生②______气体等物质;其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②,以及③______等物质,这些物质又可以被______利用。可见,动物在生态系统中的作用是______。
(2)除了上述作用外,动物在生物圈中还有哪些重要作用?______、______(请写出两点)。
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【题目】传染病是人类健康的大敌,人类与传染病进行了长期不懈的斗争。我们一起回顾一下:
(1)早在三世纪,一旦某地瘟疫流行,人们会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到了传染病具有_____________________________的特点。
(2)北宋时候,我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花,1796年,詹纳发明了牛痘接种法来代替人痘接种法。这两种方法都属于___________免疫。
(3)19世纪,巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”,它们统称为__________________。
(4)新中国成立初期,我国就开始了预防接种工作,这属于传染病预防措施中的_______。
(5)近些年来,产生了一些新的传染病。例如,1981年美国发现世界首例艾滋病患者,下图中的情形不会传播艾滋病的是___________________。
(6)2015年,我国科学家屠呦呦发现青蒿素——一种治疗疟疾的中成药,荣获诺贝尔生理学或医学奖。疟疾属于血液传染病,吸血的动物是其__________________。
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【题目】下面这幅漫画题目是“越卖胆越大”。根据漫画回答问题。
(1)你很熟悉他们所捕捉的动物吧。请你写出图中A或D动物所属类群的主要特征。
______________________________________________。
(2)这四种动物的共同特征是_______________________________________________。
(3)请你简要说明图中人类的行为对生物圈会造成哪些影响。
______________________________________________。
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【题目】下列4幅图,分别表示来自远方物体的光经过远视眼、近视眼折光系统折射后的成像情况和对它们进行矫正的做法。其中表示近视眼成像情况和矫正做法的是( )
A. 丙和丁B. 丙和甲C. 和甲D. 乙和丁
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【题目】某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解,最终得到一组消化终产物( )
A.蛋白质、淀粉、脂肪
B.氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸
C.二氧化碳、水、尿素
D.氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸
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【题目】神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位,下列叙述中正确的是( )
A. ②是细胞体,④是树突
B. 神经元的功能是接受刺激,产生兴奋和传导兴奋
C. 兴奋或神经冲动只能由③传导
D. 该图可表示一个完整的反射弧
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【题目】.在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中,某组同学的设计方案如右图所示:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠“尝试与错误”次数.据此回答:
(1)提出的问题: __
(2)作出的假设:__
(3)与蚯蚓走“T”形迷宫相比,小白鼠“尝试与错误”次数要少得多,因为小白鼠的___能力比蚯蚓强
(4)实验前应使小鼠处于___状态
(5)得出的结论:_ _ 。
(6)小白鼠用_进行呼吸。
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【题目】下图为意大利著名的实验生理学家斯巴兰让尼实验的过程图解,请据图回答下列问题:
(1)肉汤需要加热沸腾,这样做的目的是______________________________________________。
(2)甲组烧瓶中为什么有微生物生成?________,通过甲、乙两组实验结果的对比,说明了_______________________________。
(3)此实验与我们学过的巴斯德________实验相似。
(4)这组对照实验的变量是_____________________。
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