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【题目】将下列生物类群的名称与相应的特征用线连接起来。

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【题目】观察人体生长曲线图(①②③分别表示人体神经系统、身体总发育、生殖系统),能够得出的结论是(  )

A. 神经系统的发育,青春期快于婴幼儿期

B. 青春期,生殖器官开始迅速发育

C. 青春期的发育女生早于男生

D. 神经系统、生殖系统的发育和身体总发育一致

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【题目】蜥蜴比青蛙高等,主要体现在

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【题目】人体每时每刻都通过呼吸系统与外界进行气体交换。右图是肺泡与血液之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题。

(1)呼吸道内表面黏膜分泌的黏液,可使到达肺部的气体更加______和清洁。

(2)吸气时,肋间肌和膈肌________,胸廓扩大,胸腔的容积增大,肺内的气压______大气压,外界气体进入肺。

(3)图中结构①的名称是________;气体B的名称是__________

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【题目】依据婴儿的诞生过程示意图,回答:

(1)细胞A由____(填结构名称)产生,该结构还可以分泌_____

(2)形成细胞C的场所是_________________

(3)胎儿通过_____和脐带从母体内获得营养物质和____

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【题目】健康是民族的复兴之路。推行健康生活方式,落实预防为主,减少疾病发生,实现全民健康,是建设健康中国的战略主题。请据图回答下列问题。

(1)合理营养,平衡膳食是健康的生活方式之一。从左图可以看出,我们每天摄入量最多的应是____食物;小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生,医生并未开药,而是建议他多摄取图中的____食物。

(2)坚持体育锻炼,提高肺活量,可增加呼吸系统的主要器官___________与外界的气体交换率。

(3)右图是身体某处的血管示意图,图中三种血管内血液流动速度最快的是_________(填序号)。坚持体育锻炼,促进血液循环,有利于人体在右图中的血管______处(填序号)进行充分的物质交换,为人体的生命活动提供更多的氧气和养料。

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【题目】从十二三岁到十七八岁是一个人生长发育的飞跃时期,营养是保证正常生长发育和智力发展的物质基础,为此2011年中央启动农村义务教育学生营养改善计划。下图表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(A ----E)被消化的程度,请据图回答:

(1)食物的消化和吸收主要是在[___]______中进行的,请说出原因____(不少于两点)。

(2)图中乙曲线代表的物质是_____

(3)身体迅速发育的青少年应多吃_______曲线代表的营养物质,最终分解为_____ ,可以被细胞吸收。

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【题目】两栖动物的特征:幼体生活在中,用呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用呼吸,可辅助呼吸。

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【题目】某同学捉到一只活青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中准备精心饲养,观察蛙的活动。可第二天青蛙就死掉了,青蛙死亡的原因是( )
A.缺氧
B.饥饿
C.惊吓
D.水质有问题

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【题目】某班同学想测量某种食物中的能量,选用了花生仁和核桃仁,并在教材中的实验装置的基础上,在外面加了一处理的易拉罐,改成如图所示的装置。下表是四个小组分别记录的1克花生仁和1克核桃仁燃烧时放出的能量(单位:焦)。请回答下列问题:

(1)改进的装置与教材的装置相比,优点是_____________________

(2)同学们选用花生仁和核桃仁做该实验,原因是它们都容易__________

(3)比较表中四组数据,你得出的结论是核桃仁所含能量____(选填“大于”“等于”或“小于)花生仁。

(4)你认为应该怎样处理表中的数据,得出的结果才更可靠?_______

(5)1克花生仁和1克核桃仁完全燃烧放出的能量分别为23500焦和31800焦,与各小组测得的数值相比差异较大,可能原因是________

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同步练习册答案