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【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的玻璃杯,贴上甲、乙标签。在甲杯中放入湿润的肥沃土壤,在乙杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。根据实验回答下列问题。
(1)______(填“甲”或“乙”)玻璃杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了。
(2)这一实验说明环境中的______影响蚯蚓的生活。
(3)蚯蚓的呼吸依靠______来完成。
(4)在本实验中设置甲杯的作用是______。
(5)实验中把5条蚯蚓改为1条可以吗?原因是______。
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【题目】根据探究鱼的呼吸实验及头部示意图回答下列问题:
(1)鱼在水中游泳时,它的口和_______的后缘相互交替地张开和闭合,这是它在________________。
(2)[2]______是鱼的呼吸器官,它是鲜红的,内含丰富的________________。
(3)进入鱼鳃和流出鱼鳃的水相比,流出鱼鳃的水中_____________的含量减少。
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【题目】下列预防传染病的措施中,属于切断传播途径是
①隔离传染病患者
②及时处理患传染病的动物
③消灭传播疾病的媒介生物
④对病人用过的器具、住过的房间进行消毒
⑤加强体育锻炼
⑥讲究个人卫生和环境卫生
⑦预防接种
A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ③④⑥⑦ D. ③④⑥
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【题目】经常不刷牙或刷牙不认真的人的口腔里常有细菌滋生,有的附着在牙齿上的细菌造成人患龋齿,有的感染口腔,它们的营养方式是()
A.自养
B.寄生
C.腐生
D.有的寄生,有的腐生
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【题目】有人说:“鸟的全身都是为飞行而设计的”。小明为了探究鸟适于飞行的特点,收集了大量关于鸟类的结构与生理功能的资料,请你和他一起来探这些与鸟的飞行有关吗?
①有关鸟的呼吸系统、外形、翼和羽毛、胸肌、骨骼形态结构特点的图片。
②有关鸟类消化特点的资料:鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残渣,1.5小时就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的残渣,0.5小时就随粪便排出。
(1)通过探究你认为小明在探究的过程中,提出的问题是:_______________________________________ ?通过资料分析,得出结论为:_____________________________________。
(2)①鸟类的体型呈_________,有利于__________________ 。
②经测定,鸟的胸骨上高耸的突起叫做_______ ,家鸽的____发达,约占体重的1 /5,胸肌发达,有利于__________________________ 。
③鸟类的骨骼有的薄、有的中空,这有利于飞行时________________ 。
④鸟类的直肠很__________,粪便可以随时排出体外,这样可以_________________。
⑤鸟的呼吸作用旺盛,具有与肺相通的________________,可辅助呼吸。
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【题目】如图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)图①是________肌.②是________肌
(2)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是________和________.屈肘运动时,骨骼肌接受了________传来的兴奋而收缩,牵引________绕着________活动.
(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于________状态,②处于________状态.
(4)以上实例说明完成一个动作至少需要________块骨骼肌.
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【题目】下图是关节的模式图;图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图,请回答:
(1)填出关节的各部分名称:
[1]________,[2]________[3]________,[4]________,[5]________,[6]________.
其中,[2]内有________,能减少关节面之间的摩擦.此外,关节周围或关节腔内还有________等,增强了关节的灵活性和牢固性.
(2)图2正确的是________,原因是________.
(3)请写出你熟悉的几个人体的关节名称:如髋关节、________、________、________、________等.
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【题目】有利于保护和改善环境的最有效的个人行为是( )。
A.玻璃包装物的回收利用
B.积极参与制定环境保护法的活动和宣传活动
C.以自行车代替汽车作为个人的交通工具
D.由食肉者改为素食者
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