A、氟利昂破坏臭氧层 B、温室效应

C、汞、镉等有毒物质的积累 D、白色污染

（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_____。

（2）人每天吃进的食物主要在图中[____]所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。

（3）[____]_____能分泌多种消化液消化食物，还能分泌胰岛素来调节血糖的浓度。

（4）只有吸收功能而没有消化功能的结构是[_____]_____。

【题目】与激素失调有关的疾病是( )
A.侏儒症
B.坏血病
C.白化病
D.贫血

（1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用_____呼吸。

（2）鲫鱼的体表有_____覆盖。

（3）鲫鱼身体两侧大多有[____]____，可以感知水流的方向。

（4）鲫鱼的运动器官是____， 其中[____]_____控制前进的方向。

（5）鲫鱼的身体呈_____型；用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，这可以减少在水中的阻力。

（1）蝗虫的身体分为[____]_____、[____]______、[____]_____三部分。

（2）蝗虫体表具有_____能保护和支持内部柔软的器官，还起到防止体内水分蒸发的作用，能够更好地适应陆地生活。

（3）胸部生有______对足和_____对翅。图中[____]是它的飞行器官。

（4）[⑧]是____，是蝗虫呼吸时气体进出的门户。

（1）写出B、E两种动物的名称：B．____、E．_____。

（2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹_____，有口无肛门。

（3）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有____，有口有肛门。

（4）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的_____动物（类群）。

（5）E属于软体动物，它的运动器官是_____。

A. 患者与器官供应者的血型不同

B. 患者在异体器官的作用下产生了排斥反应的抗原

C. 患者在异体器官的作用下产生了排斥反应的抗体

D. 患者神经系统的神经反应太灵敏

步骤一：配制浓度为0.1、1、10和100微克/升的西玛津溶液。

步骤二：挑选生长18天的蝌蚪720只分组，分别放入玻璃缸中进行培养，每2天换水1次。

步骤三：实验期间，每天观察蝌蚪的形态改变和健康状况，取出死亡和濒死的蝌蚪。

步骤四：汇总数据如下图。

据以上实验回答下列问题：

（1）步骤二中，应注意将720只蝌蚪_____分成_____组，并且每组换水和投喂食物的时间_____（相同/不同）。

（2）步骤三中，每天对蝌蚪的情况要做好观察和_____，以便后续的分析。

（3）如图结果显示，西玛津浓度超过10微克/升时，蟾蜍死亡率_____。根据如图推断，高浓度西玛津通过对蟾蜍_____的影响，从而_____ （缩短/延长）蝌蚪的变态时间。

（4）综合上述实验结果，得出结论：高浓度西玛津_____。

【题目】当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和骨 关节活动的情况是
A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲
B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲
C.肱二头肌收缩，肱三头 肌舒张，肘关节伸直
D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直

A．上皮组织

B．结缔组织

C．神经组织

D．肌肉组织