科目: 来源: 题型:
【题目】如图1为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构,请分析回答:
(1)根据叶片的结构和功能特点,可以判断叶所属的生物体结构层次是______.
(2)图1中②代表的气体为______,[A]代表的结构进行的生理活动为______.
(3)分别在早晨、中午、傍晚从一棵自然状态下的天竺葵上摘取三片相似的叶子,经酒精脱色,再用碘染色后发现蓝色的深浅不一样.蓝色最深的是______时间摘取的叶片.
(4)图2中甲所示的是绿叶在光下制造有机物实验中的一个装置,该装置中小烧杯里盛放的是______,在本实验中的作用是______.
(5)请根据图2中乙实验装置,提出一个探究的问题:______?
(6)选取某陆生植物体上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的叶片,按如表处理(凡士林有透光不透气的作用),然后将植物置于光下通风处,几小时后,测定叶片内有机物含量从多到少的顺序是______.
叶片 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 不涂 | 上、下表皮 | 上表皮 | 下表皮 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,下面表格中的数据是该同学的实验记录;甲图为“迷宫”示意图;乙图为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图,请回答下列问题:
(1)请在乙图中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。_______
(2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____________行为,通常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递_____________的作用。
(3)在上述实验中,若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,说明动物越_____________,学习能力越强,这种学习能力的强弱是由动物体内的______决定的。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的叙述,错误的是
A.很多种类的软体动物都可以食用
B.软体动物有水生的也有陆生的
C.软体动物的身体比较柔软,所以体外一般都有贝壳保护
D.软体动物都生活在水中
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】米勒的实验支持了生命起源过程的( )
A. 无机物质合成简单的有机小分子物质阶段
B. 有机小分子物质合成有机大分子物质阶段
C. 有原始界膜的独立体系阶段
D. 独立体系演变为原始生命阶段
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图是人体血液循环的简单示意图,请据图回答下列为题:
(1)图中左心房与左心室间、右心房与右心室间有瓣膜,它的作用是________。血液由左心室经全身各处毛细血管后,回到右心房,这一过程称为______循环。
(2)肺是人体呼吸系统的重要器官,当血液流经肺部后,血液由____血变成____血。
(3)如果A是小肠,则饭后血液流经A后,血液中葡萄糖的含量会_______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com