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【题目】如图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸收量发生了改变。下列各项叙述中,正确的是
A. 曲线 AB 段表示绿色植物没有进行光合作用
B. 曲线 BC 段表示绿色植物只进行光合作用
C. 在 B 点显示,绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D. 整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
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【题目】从一个细胞到青春洋溢的初中生,生命给了我太多的惊奇。
(1)我的生命开始于一个被称为_______的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈的_______里,每时每刻,都能通过______和_______从妈妈那儿获得营养。
(2)青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的_______分泌的雄性激素有密切的关系。
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【题目】下图为肾单位的结构模式图,识图并回答问题:
(1)肾单位包括图中的_______(填序号)。
(2)[4]中流动的液体是_______。
(3)[3]液体中葡萄糖的量比[2]中的_______。(填“更多”或“更少”)
(4)从[6]的末端流出的液体与[5]中的液体成分比较,[6]中缺少_______。相比较而言,[5]中液体每天形成的量比[6]中流出的量多得多,这主要是由于______。
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【题目】生物既能适应环境,也能影响环境。下列反映生物影响环境的描述是( )
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C.千里之堤,溃于蚁穴
D.螳螂捕蝉,黄雀在后
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【题目】如图是人体血液循环以及肺泡内的气体交换示意图,据图回答问题:
(1)血液循环的动力来自_________。请用图中字母和数字写出肺循环的路线__________________。
(2)血液流经组织细胞后氧气的含量会减少,这是因为它要参与分解有机物为生命活动提供 __________ 。
(3)某人患有肠炎,在上臂进行静脉注射,药物首先到达心脏的__________(填字母)。
(4)图乙中,进行气体c进入肺泡的过程时,肋间肌和膈肌处于____________状态。
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【题目】下图所示为某实验小组为探究绿色植物产生某种气体而设计的实验装置图,请分析并回答下列问题。
(1)______装置的试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃,说明该装置中有______产生。
(2)如果分别向甲、乙、丙装置中已收集到气体的试管内滴入澄清石灰水,是否会出现澄清石灰水变浑浊的现象?______。哪几个装置会出现上述现象?_______。
(3)若本实验能说明植物产生上述(1)实验中的气体需要光作为条件,则作为对照组的装置是_____。
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