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【题目】如图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。
(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_____。
(2)标号④所示器官_____分泌的消化液称为_____,它对脂肪的作用____。
(3)[____]分泌____和[____]分泌____都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
(4)能消化淀粉的部位是____。(填序号)
(5)在小肠内淀粉最终分解为_______,蛋白质最终分解为____,脂肪最终分解为_____。
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【题目】下图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答问题
(1)作为一个完整的生态系统,图中还缺少_____部分和_____者。
(2)如果一些难分解的有害物质进入该生态系统的食物网中,则体内有害物质积累最多的生物是_____。
(3)图中,如果大量捕捉野生青蛙和鸟类,一段时间内,会导致食草昆虫的数量_____,使水稻减产。
(4)该生态系统的能量最终来源于_____。
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【题目】科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列排序图。请分析回答:
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是_____存在的。
(2)根据染色体组成可以判断,乙为_____(填“男”或“女”)性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有_____条染色体。
(3)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的男孩。若他们再生一个小孩,女孩的可能性为_____;表现为单眼皮的可能性是_____。
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【题目】小芳跟着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水和成面团,然后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是_____。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是_______________。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设:_________。
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是_____。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来:__________。
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【题目】以下甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图;乙图表示人体呼吸时,膈肌的不同活动状态,胸腔和肺的示意图;丙图是肺泡和毛细血管的结构图。请根据图回答问题:
(1)在做胸部的X光检查过程中,医生要求你吸气后闭气不动,吸气时肺内气压的变化可用甲图中的曲线_____(填“AB”“BC”)段表示,与之相对应的膈肌是乙图中的_____(填A或B)状态,此时在乙图中a、b、c三个地方压力由大到小的顺序是_____。
(2)丙图所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行_____。
(3)图丁中a代表的物质是_____,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,成分变化是____气体含量增加。
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