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【题目】如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置,将三支试管一起放到37℃的温水中,5分钟后取出试管,各滴加2滴碘液,摇匀后观察实验现象。请据此回答:
(1)将试管1和3作为一组实验,实验变量是_____;将试管1和2作为一组实验,实验变量是_____。
(2)实验过程中,把实验装置放到37℃温水中的原因是_____。
(3)经过实验,三支试管中馒头颜色的变化分别是:试管1中的馒头碎屑_____,试管2中的馒头块_____,试管3中的馒头碎屑_____。
(4)碘液在实验中的作用是检验馒头的主要成分﹣_____是否发生变化。探究实验表明这种物质在_____的作用下转变成_____。
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【题目】如图是显微镜结构图,请据图回答。
(1)填出各部位名称:①_____④_____⑧_____。
(2)转动[]_____,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
(3)使用显微镜观察玻片,当镜筒下降时,眼睛应注意看[]_____,使其下降到接近玻片。然后转动[]_____,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
(4)转动时,镜筒升降幅度很小的结构是[]_____。
(5)放置玻片标本的部位是载物台,上边有固定标本的结构[]_____。
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【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请据图作答:
(1)甲乙中,属于植物细胞的是图________ , 因为它具有________(填序号).
(2)染色体存在于细胞的________中(填序号).
(3)番茄在生长过程中,吸收含钙的无机盐较多,而对含硅的无机盐吸收却很少,这主要与甲图中哪个结构有关?________(填序号).
(4)作为呼吸作用的场所,为细胞生命活动提供能量的结构是________ .
(5)甲图中的⑥对细胞起________和________作用.
(6)若没有甲图中的________叶绿体,植物就无法进行光合作用.(填序号)
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【题目】根据下面的关节图,回答下列问题:
(1)关节的基本结构一般包括图中的[②]_____、[③]_____、[⑤]_____、[⑥]_____。关节的特点是既牢固又灵活。在运动时[④]_____能减少两骨之间的摩擦。
(2)骨、关节和_____共同构成了人体的运动系统。骨的运动要靠骨骼肌牵拉;骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时,就会牵动_____绕_____活动,于是躯体就产生运动。这就是我们所说的脱臼。在体育课剧烈活动时,我们应先认真活动一下关节,以减少这种现象的发生。
(3)脱臼是指[②]_____从[③]_____脱落出来的现象。
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