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【题目】某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响,请根据题意回答:
提出问题:水分会影响种子的萌发吗?
作出假设:_____.
制定计划:
①将绿豆种子各10粒,分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中.
②甲培养皿中加入适量的水,乙培养皿中不加水,同时放入23℃的环境中进行培养.
实验结果:甲中有8粒萌发,2粒未萌发,乙中种子均未萌发.
(1)甲乙培养皿形成对照,变量是_____.
(2)根据实验结果得出的结论是_____.
(3)甲中有2粒种子没有萌发,可能的原因是_____.
(4)请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是_____%.
(5)在每个培养皿中放10粒种子而不放1粒的原因是_____.
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【题目】下列关于植物生命活动的判断错误的是( )
A.呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量
B.植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
C.合成西瓜中甜味物质的原料是二氧化碳和水
D.合理密植,可提高农作物产量
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【题目】在某一草原生态系统中,存在着下图所示的食物关系,请根据图回答问题:
(1)该食物网中共有____条食物链。
(2)该食物网中,生产者是___。(用字母表示)
(3)作为一个完整的生态系统,该图中没有表示出来的成分是____和____。
(4)图中生物E和生物D的关系是___。
(5)如果该生态系统被某种有毒物质污染,一段时间后,生物E体内积累的有毒物质最多,这种现象叫做__。
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【题目】科学探究式学习是研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题:
(1)植物吸收的水份绝大部分通过图甲中的_____过程散失到环境中,参与了生物圈的_____,同时也拉动了水与_____在植物体内的运输。
(2)把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置_____内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的_____(填字母)生理活动。
(3)从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶,分别置于丙图装置中进行脱色处理,图中标号_____代表酒精,在脱色后的叶片上滴加碘液,装置_____内的叶片会变蓝。
(4)如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,装置二必须放在_____环境中。
(5)该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题,该小组将植物放在特定的实验装置中,实验结果如表所示(mg/h表示毫克/小时)
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放二氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根据表中数据可知,如果连续12小时光照,再连续12小时黑暗,则温度控制在_____℃时,植物积累的有机物最多。
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【题目】甲图表示_____,乙图表示_____。请根据图回答:(括号内写编号,横线上写结构名称)
(1)观察甲图,完成填空:神经系统由(_____)____、(_____)____和它们所发出的(_____)____组成。前两者是神经系统的中枢部分,叫___系统,它们发出的神经,叫____系统。
(2)写出乙图中数字代表的结构名称:图中1代表____;2代表____;3代表____。神经细胞的主要功能是___。
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【题目】如图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
(1)A、B、C反映了动物的某种发育方式是____,其中图B发育经历了四个阶段,比图A多了一个_____(填写结构名称)的发育阶段。
(2)D、E两图所示结构反应了两种生殖方式,分别是____、____;在D结构中,进行胚胎发育的部位是_____。
(3)对比ABCDE和F的生殖方式,ABCDE是____生殖,F为____生殖,F成功的关键是接穗和砧木的____紧密结合。
(4)从图可知,无论是蝗虫、蚕、青蛙,还是鸟、人,其个体发育的起点都是____。
(5)在E中,胎儿通过_____从母体获得氧气和营养,胎儿发育成熟后,从母体的阴道产出,这个过程叫做_____。
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