提出问题：

①小白鼠走迷宫是否属于学习行为？

②彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力？

制定实施计划：

①设计如图所示迷宫．

②将小白鼠分组交编号，实验组正确路口放置彩纸，对照组不放彩纸．

③将小白鼠逐一放入起点，并记录其到达食物的时间．

④把数据记入表格（单位：秒）．

根据上述信息回答：

（1）若要得出问题①“小白鼠走迷宫是否属于学习行为”的结论，可将_____（填“同一”或“不同”）小白鼠____（填“同一”或“不同”）次数的计时数据进行比较．

（2）说说比较实验组和对照组数据的目的是什么？____________________________．

（3）若使实验数据更为可信，须对本实验进行改进，说出其中一点：________．

（4）有人对“小白鼠走迷宫”产生了以下几个看法：

A．小白鼠把彩纸当作“路标”，这是一种先天性行为

B．不同小白鼠通过迷宫花费的时间不同，说明遗传物质会影响学习行为的

C．小白鼠的学习行为是建立在先天行为的基础上的

D．小白鼠一旦学会走迷宫，终生不忘记该迷宫的通过路线

根据实验分析，哪些观点能够成立？（填相关字母）______．

(1)该图所示神经结构叫________________，图中⑤表示感受器，⑤的功能是____________________。

(2)小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是________________________（用图中的序号和箭头表示）。而后感觉到疼痛，小明的痛觉是在__________________产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有________功能。

(3)若②损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？___________；是否会产生疼痛？___________。（填“是”或“否”）

(1)图中结构[③]中流动的是__________血，与结构[2] 中流动的血液成分比较，浓度增大的是______________________________。

(2)分析表中各成分的含量变化，你认为液体B应是________，取自于图中的[④]____________部位，是经过____________________作用形成的。

(3)液体A的主要作用是______________________________________________，葡萄糖通过小肠绒毛上皮细胞的__________作用进入液体A中，运送到组织细胞后主要在细胞的__________结构中氧化分解，为生命活动提供能量。

(4)原尿中的葡萄糖，经肾小管的重吸收作用回到毛细血管中，需穿过________层细胞膜。

(5)当人的尿液中被检验出红细胞和蛋白质时，说明____________通透性增大。

(6)某同学认为二氧化碳这种废物没有从尿液中排出，说明排泄还有其他途径。你认为还有哪些途径？________________________(任填一种)。

【题目】人类模拟蜻蜓海豚等生物，制造出了直升飞机和潜艇，这门学科叫做( )
A.制造学
B.化学
C.模拟学
D.仿生学

A．山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸

B．水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱

C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失

D．海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物

【题目】探究不同植被对空气湿度影响的实验中，需要使用的实验器材是( )
A.温度计
B.显微镜
C.铲子
D.湿度计