【题目】以下四种动物中，不属于两栖动物的是（　　）
A.青蛙
B.龟
C.大鲵
D.蝾螈

A. 蛔虫病通过饮食传播

B. 流行性感冒通过空气和接触传播

C. 肺结核通过飞沫和尘埃传播

D. 病毒性肝炎通过飞沫和空气传播

【题目】不同种类的动物具有不同的呼吸器官，缢蛏的呼吸器官是（　　）
A.鳃
B.气囊
C.气管
D.皮肤

A. 耳蜗B. 听小骨C. 前庭D. 半规管

A. 孔雀开屏 B. 蜜蜂采蜜 C. 海豚表演 D. 亲鸟育雏

（1）图甲中A是_____，它具有分泌胆汁、解毒等功能．

（2）消化食物和吸收营养的主要场所的起始部位是图中的_____（只填英文字母）．

（3）既能分泌胰液，又能分泌胰岛素的结构是图中的_____（只填英文字母）．

（4）实验推究：

某生物兴趣小组根据“馒头在口腔中的变化”的实验，设计了如图乙所示的四组实验来探究唾液、牙齿、舌头的作用，选用等量新鲜的馒头碎屑和馒头块，用标记有①、②、③、④的四支试管，分别是：

第1组：将馒头碎屑放入①号试管，注入2mL唾液，并进行充分搅拌．

第2组：将馒头碎屑放入②号试管，注入2mL清水，并进行充分搅拌．

第3组：将馒头块放入③号试管，注入2mL唾液，并进行充分搅拌．

第4组：将馒头碎屑放入④号试管，注入2mL唾液，不进行搅拌．

并将4支试管放在37℃的温水中，5～10分钟后取出，分别滴加2滴碘液、摇匀，观察试管中的颜色变化，最后，兴趣小组进行交流讨论，得出的结论是：

Ⅰ．第2组与第1组进行对照，可以说明唾液对淀粉的消化．

Ⅱ．第3组与第1组进行对照，可以说明_____有助于唾液对淀粉的消化．

Ⅲ．第4组与第1组进行对照，可以说明_____有助于唾液对淀粉的消化．

A. 小鸟喂鱼 B. 大山雀喝牛奶 C. 黑猩猩钓取食物 D. 鸡的绕道取食

向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝)，观察实验现象。请回答：

（1）两支试管内出现的现象是：1号试管_________；2号试管_________。其中1号试管在实验中起__________作用。

（2）图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在________℃的温水中，效果最好。

（3）该实验证明：唾液中的__________对浆糊中的淀粉有消化作用。

（1）植物由小长大，是从图甲所示的受精卵开始的。该过程与（a）________ 和（b）________ 密切相关。

（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是________ 数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了遗传物质在前后代细胞上的稳定性和连续性。

（3）图丙所示的四种结构在结构层次上叫________ ，植物与动物相比不具有的结构层次是________ 。

A. 骨和肌肉 B. 骨、关节和肌肉 C. 关节和肌肉 D. 骨和关节