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【题目】认真观察和识别图中的植物,分析并回答问题:
(1)属于种子植物的有__________、__________、__________。
(2)油松的种子没有__________包被,因此我们把这类植物称为裸子植物。
(3)__________可以用来当做检测空气污染程度的指示植物。
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【题目】在研究生命起源的过程中,米勒的实验可以说明( )
A. 原始地球能形成原始生命
B. 在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物
C. 生命起源于原始大气
D. 在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命
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【题目】如图是某生态系统中部分生物成分间关系图,请据图回答。
(1)在该生态系统中共有_____条食物链,其中鼠和蛇之间的关系是_____。
(2)该食物网若组成一个完整的生态系统,从组成生态系统的成分看,必须增加的成分是_________和____。
(3)图中生产者是_______,初级消费者是_______和________。
(4)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的是______。
(5)请写出图中最长的一条食物链_______。
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【题目】分析某农田生态系统食物网简图,并回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图中还应包括___________和_____________。
(2)图中的水稻属于该生态系统成分中的_________。
(3)请写出最长的一条食物链 _______________________________________________。
(4)若此农田生态系统施用DDT农药,则体内DDT农药积累最多的生物是_____________。
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【题目】下图为长颈鹿进化示意图,据图回答下列问题。
(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着____。
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,_____选填“长颈”或“短颈”)的个体容易获得食物而生存下来。那么,长颈的变异是___,短颈的变异是__。(这两空选填“有利变异”或“不利变异”)
(3)图③说明___的个体能生存下来,并繁殖后代,___的个体被淘汰掉。
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由___改变而引起的。
(5)自然界中的生物,通过激烈的___,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是__的结果。
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【题目】下图是绿色植物叶片的结构示意图,根据图示回答下列问题:
(1)叶片由①④____________、⑤____________与⑧____________三部分组成。
(2)绿色植物进行光合作用所需的原料CO2,主要通过图中的⑥____________进入叶片,它是由成对的⑦____________围成的。
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【题目】下图是生命化学起源的过程示意图,请据图回答下列有关生命起源的问题。
(1)原始大气的成分有哪些?__________________________。
(2)原始大气成分与现在的大气成分有什么明显不同:_______________。
(3)生命起源的第一阶段是由原始大气的各成分形成________,第二阶段是由__形成____,第三阶段是由____ 形成__,并进一步形成原始的单细胞生物。
(4)米勒的模拟实验支持了生命起源的____阶段。(选填图中字母)
(5)发生在原始大气中的过程是__。(选填图中字母)
(6)C过程发生在____中。(选填“原始大气”或“原始海洋")
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