（1）图甲的蚂蚁属于昆虫，它依靠足部__________的收缩和舒张产生运动，除了足外，________也是昆虫的运动器官。

（2）单细胞动物如草履虫依靠__________的摆动在水中运动，变形虫依靠_________运动。

（3）图乙人的关节模式图中：①是__________，②是_______，③是_________。

（4）图乙是人体屈肘动作模式图。屈肘时，④________肌处于_________状态，⑤______肌处于_______状态。屈肘动作的产生是当肌肉受神经传来的刺激时产生收缩，牵动________绕着________活动。

（5）图丙是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是_______ (填字母）。

【题目】下列不属于生态系统的是：（ ）
A.一片农田
B.一块草地
C.生物圈
D.一条河中的鱼

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述生物之间的（ ）
A.捕食关系
B.合作关系
C.竞争关系
D.互助关系

【题目】在玉米种子纵切面上，滴加碘酒后，切面上遇碘酒变蓝的物质及结构是（ ）
①淀粉 ②蛋白质 ③脂肪 ④子叶 ⑤胚乳 ⑥胚芽
A.②④
B.①⑤
C.①④
D.③⑥

A. 本实验的实验变量是烧瓶放置时间的长短

B. 将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸的目的是驱逐瓶内的空气

C. 巴斯德作出的假设是：使肉汤变质的微生物来自于肉汤自身

D. 空气能进入甲、乙烧瓶，但附着在空气尘埃上的微生物不能进入乙烧瓶

【题目】下列生物不具备细胞结构的是（ ）
A.酵母菌
B.大肠肝菌
C.口蹄疫病毒
D.蘑菇

A.光合 呼吸B.呼吸 呼吸C.呼吸 光合D.光合 光合

（1）从分类学的角度看金鱼藻属于_____植物中的双子叶植物。

（2）金鱼藻可以通过叶绿体，利用光能，把_____和水转化为有机物，并储存氧气。

（3）为研究光照强度与植物光合作用的关系，课外小组的同学们选择金鱼藻作为实验材料，开展了相关实验。同学们按照图示组装好实验装置，即在量筒内加入250mL清水和一段新鲜的金鱼藻，然后将该装置置于离台灯（冷光源）不同距离处分别进行实验。

①实验初始时，实验装置与台灯的距离为20cm，之后的每组实验，依次将实验装置向台灯移近5cm。通过调节实验装置与光源的距离，改变_____，从而影响光合作用的强度。实验过程中，计数1min内_____代表光合作用的强度。观察记录每组实验结果，连续统计3次，将3次测得的数据取_____，主要是为了避免_____。记录数据在下表中。

②本实验的变量为_____，由表中数据可以得出的结论是：_____。

（4）光合作用强度除了受光照强度影响外，还有哪些因素会影响光合作用强度？_____。（写出三种因素即可）

A. 调査法 B. 观察法 C. 实验法 D. 统计法

（1）氧气进入循环系统时，氧气透过_____壁和毛细血管壁进入血液，这一过程的原理是_____，一共穿越了_____层细胞；通过血液循环输送到运动员的腿部肌肉处毛细血管网，经过的主要路径依次是_____（填选项）。

a．左心室 b．肺静脉 c．主动脉 d．左心房 e．各级动脉

A．a→b→c→d→e

B．b→d→a→c→e

C．c→e→d→a→b

D．e→d→c→b→a

（2）肾脏中有百万个肾单位，在每一个肾单位里，葡萄糖从中离开血液又回到血液的途径是：肾小球→_____→_____→毛细血管。

（3）甲图中细胞内蛋白质分解的终产物﹣尿素排出体外的途径有_____（填序号）和⑤。

（4）人体主要通过消化系统摄入营养物质，青少年时期是身体发育特别迅速的时候，要特别注意补充_____和钙。

（5）小肠是吸收的主要场所，请写出其与吸收功能相适应的结构特点：_____。（答两点即可）。