A. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B. 青鱼、鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼

C. 青鱼、鲫鱼、鲤鱼、鳙鱼 D. 青鱼、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼

A. B.

C. D.

A. 该食物链可表示为甲←乙←丙←丁

B. 四种生物中含有毒物质最多的是甲

C. 该食物链中生产者是甲

D. 四种生物中含能量最多的是丁

（1）某同学为探究大棚内作物A的生理活动，设置了如图所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜，目的是______后来发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的_______作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片②、③用____脱色然后漂洗，滴加碘液，出现____现象，这组对照试验的变量是____则可证明____。

（2）若要探究植物A的呼吸作用产生二氧化碳，除将塑料袋内的氢氧化钠去除外，还应将实验装置置于________环境中，一段时间后，将袋内的气体通入澄清的石灰水，出现的现象是_____。请写出此过程的表达式____。

（3）根据该同学的实验请你为提高大棚产量提供合理化建议___________ 。

步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如下图）。

步骤2：选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。

步骤3：静止2分钟，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。

请根据以上实验操作和实验数据统计，回答下列问题。

（1）该探究实验做出的假设是______。

（2）该实验是否设计了对照实验？_____。其理由是A、B两区除了______不同，其他条件都相同。

（3）该实验的变量是____，根据实验现象，你得出的结论是_____。

（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要_____，避免误差和偶然性。

（5）兴趣小组想利用该套实验装置探究土壤湿度对鼠妇的影响，设计了如下表方案。但指导老师认为方案有一定问题，需要改进。你认为应将____改为_____，实验结果会更科学。