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【题目】图为碳循环的简图,请回答下列问题:

1)图中甲、乙、丙各代表什么:

甲:_____乙:_____丙:_____

2)伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是_____

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【题目】以下变异属于不可遗传变异的是 ( )

A. 小鼠的体色基因突变为白化基因 B. 靠近水渠的小麦比其他小麦更茂盛

C. 草莓细胞中染色体数目发生改变 D. 向西红柿中导入鱼类的抗冻基因

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【题目】认真观察和识别下图中的植物,并回答问题:

(1)图中具有真正的根、茎、叶、花、果实、种子的植物是_____(填字母)。

(2)图中靠孢子繁殖后代的植物是_____(填字母),属于种子植物的是_____(填字母)。

(3)煤炭主要是由古代_____(填字母)类植物的遗体经过漫长的年代形成的。

(4)图中F的种子_____果皮包被,因此我们把这类植物叫_____

(5)图中亲缘关系最近的植物是[B]玉米与_____(填字母),它们种子中胚的主要区别是_____

(6)图中无根、茎、叶分化的植物是_____(填字母);有根茎叶的分化,但不产生种子的植物是_____(填字母)。

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【题目】制作临时装片时,要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓盖上,其目的是(  )
A.限制标本移动
B.避免盖玻片下出现气泡
C.增加视野透明度
D.防止实验材料被破坏

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【题目】在现代农业示范园区创新园内,一株“植物”上边长着西红柿,下面竟然生长的是土豆。一株“植物”上长着白菜,下面长着萝卜,请问这主要采用了哪种繁殖技术?( )

A. 嫁接 B. 扦插 C. 压条 D. 杂交

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【题目】成语“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”隐含着一条食物链,这反映的生物基本特征是(  )
A.呼吸
B.遗传
C.生活需要营养
D.生长

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【题目】为探究唾液淀粉酶的性质,有人做了相关实验,实验过程和结果如表,对本实验的下列叙述中不正确的是(

1

2

3

4

注入物质

2mL淀粉溶液

2mL淀粉溶液

2mL淀粉溶液

2mL淀粉溶液

水温处理

37

10

60

37

加入物质振荡

1mL蒸馏水

lmL唾液

1mL唾液

lmL唾液

滴入碘液并观察

变蓝

变蓝

变蓝

不变蓝

A.本实验检测方法运用的原理是淀粉遇碘液变蓝

B.1号和4号对照说明唾液在适宜条件下能消化淀粉

C.234比较可说明淀粉酶的催化作用受温度影响

D.本实验可说明唾液淀粉酶只能催化淀粉水解

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【题目】如图是青蛙的发育过程:

(1)青蛙个体发育的起点是图中[_____]_____(填序号)。

A.受精卵 B.卵细胞

C.蝌蚪 D.精子细胞

(2)两栖动物的生殖和幼体发育必须在_____中进行。青蛙进行_____(填“体内”或“体外”)受精。

(3)青蛙的发育经历了受精卵、[②]_____、[③]幼蛙和[④]_____四个时期。青蛙的发育过程属于_____发育。

(4)在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图中的[②]是用_____进行呼吸,[④]主要用_____进行呼吸,_____辅助呼吸。

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【题目】仙人掌的叶呈刺形,这是对什么环境的一种适应(  )
A.大风
B.寒冷
C.干旱
D.以上都是

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【题目】如图为平衡膳食宝塔,其中各种食物配置比例合理的是()

①乳、豆类②油脂类③谷类④鱼、肉、蛋类⑤果蔬类

A. B. C. D.

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同步练习册答案