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【题目】生物小组的同学对桑蚕的取食行为很感兴趣。以下是他们设计实验方案时的对话,请分析其中蕴含的科学思维。
(1)针对同学们讨论的“桑蚕的取食属于哪一种行为?”的问题,图中________同学的行为属于作出假设,这位同学的假设是根据____作出的。
(2)乙、丙两位同学提出的方法能更规范地获得科学证据。乙同学的目的是____。
(3)丙同学遵循了____原则。
(4)如果实验结果如丁同学所述,那么桑蚕的取食行为就是由____决定的。
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【题目】下列措施中,与利用光合作用原理提高温室大棚内蔬菜产量无关的是:( )
A. 调控二氧化碳浓度 B. 适当增施有机肥料
C. 适当延长光照时间 D. 适当降低夜间温度
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【题目】下列对“银杏树、大熊猫、草履虫和可口的南果梨”结构层次的描述,正确的是:
A. 银杏树:细胞→组织→器官→系统→个体
B. 南果梨:细胞→组织→器官→个体
C. 大熊猫:细胞→组织→器官→个体
D. 草履虫:细胞←→个体
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【题目】如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图,据图回答问题:
(1)观察C图,当我们做运动时,关节腔内的滑液能减少两骨之间的摩擦,[ ]______________________可缓冲两骨之间的撞击力。
(2)每一块骨骼肌都是由[③]____________和[④]_________组成的。
(3)A图动作,当[①]_______受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,与此同时[②]________舒张,于是完成该动作。
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