实验材料用具：烧杯等；清水、食盐、白砂糖、白萝卜、胡萝卜、黄瓜等。

实验步骤：a.配置不同浓度的盐溶液和糖溶液，并做好标记。

b.将实验材料白萝卜等切成大小基本相似的长方体小块。并测量实验前的体积，记录材料的状态（如硬度等）。

c.将实验材料放入不同浓度的实验溶液中，一段时间后观察材料的状态，测量实验后的体积，并做好记录。实验记录见下表：

请根据上述实验回答下列相关问题：

（1）各小组实验中的清水组作用是______。将白萝卜切成大小基本相似的原因是______。

（2）从实验记录的数据可以看出，黄瓜和白萝卜放在浓盐水或浓糖水里，硬度______，体积减小；且盐溶液或糖溶液的浓度______，体积减小的越大。

（3）清水中的白萝卜条硬度变大的原因是______。

A.B表示显性基因，b表示隐性基因

B.如果B来自父方，则b来自母方

C.此个体表现出的是B所控制的性状

D.b不能传给后代，b控制的性状不能在后代中表现

A.①②B.②③C.①②③D.③④

（1）正确的实验操作顺序是：______⑤④①（填序号），步骤④中滴加的是______。

（2）步骤①中，未遮光的部分呈现出蓝紫色，遮光部分不呈现蓝紫色，这说明了植物合成有机物需要______作为条件，合成的有机物主要是______。

（3）请你根据本实验写出一条增产的措施______。

A. 马尾松种子外面有果皮包被，属于被子植物

B. 葫芦藓可当做监测空气污染程度的指示植物

C. 紫菜几乎全身都能从环境中吸收水和无机盐

D. 肾蕨不产生种子，靠孢子繁殖后代，可供观赏

（1）将蔬菜大棚中的蔬菜残枝败叶进行掩埋，一段时间后就会腐烂化成泥土。这离不开土壤中的细菌等微生物，它们是生态系统中的______。

（2）蔬菜大棚里的害虫和杂草是影响蔬菜生长的______因素，农田中的杂草与农作物之间属于______关系。

（3）如图是生态系统中几种成分之间碳循环关系的示意图（CO2：大气中的二氧化碳），其中消费者是______。

（1）显微镜的放大倍数是由图甲中的目镜和④______决定的。结构②______可以小幅度的升降镜筒。（填结构名称）

（2）在目镜相同的情况下，图乙中______，观察到的视野较暗。字母p做成的装片，在视野中看到的是物像是______。

（3）丙图是某同学在低倍镜下看到的视野，他该向______方移动玻片标本，观察目标才能移动到视野中间。

（4）丁图中，从第1个视野到第2个视野，需要首先调节图甲中的______。（填序号）

A. 提高叶片的温度 B. 促进无机盐的运输

C. 降低环境的温度 D. 促进水分的吸收

A. 体外受精、胎生、完全变态发育

B. 体外受精、卵生、变态发育

C. 体内受精、卵生、完全变态发育

D. 体内受精、胎生、变态发育