（1）蝴蝶的发育过程属于_____发育。

（2）与蝴蝶的发育过程相比较，蝗虫的发育属于_____发育，其一生要经过_____、_____和成虫时期。

A. 生态系统中各种生物的数量保持相等

B. 食物链中具有大量的生产者和消费者

C. 有大量的分解者能将动植物遗体分解成无机物

D. 生态系统具有自动调节能力

（1）在对光过程中，转动[_]_，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

（2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从上方移至中央，则玻片标本应向_____方移动。甲同学在显微镜的视野中看到了字母“b”，则载物台上所放的透明纸上写的字母是_。

（3）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为10×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是_。

（4）乙同学在观察人口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，应在载玻片中央滴一滴_____，以保持人体细胞的形态。

（5）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[__]__。

A. 草→兔→食虫鸟→鹰 B. 草→食草昆虫→青蛙→蛇

C. 食草昆虫→食虫鸟→鹰 D. 草→食草昆虫→青蛙→细菌

A. 生物能适应一定的环境 B. 环境影响生物的生存

C. 生物能够影响环境 D. 生物与环境可以相互影响

（1）该食物网中共有_____条食物链，其中最短的一条是_____。

（2）此食物网中，鹰与黄鼬的关系是_____。

（3）从生态系统的生物组成成分来看，除图上所示的成分外，图中还有非生物部分和_____没表示出来。

（4）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是_。

（1）没有根茎叶分化的植物是_____（填序号），它们主要生活在_____中。

（2）D分化出了真正的根、茎、叶等器官，图中与它属于同一类植物的是_____（填序号），它们体内开始分化出了_____组织，体形较大，适应陆地能力较强。

（3）图中与D具有相同的生殖方式的多细胞植物有_____（填序号）。

（4）如果要了解一个地方的大气污染情况，可以通过调查该地区的_____（填序号）植物类群的数量及分布来作为一个证据进行分析。

（5）图中_____（填序号）植物，在其一生中可以具有六种不同的器官；它与F的主要区别是_____。

（1）图中的①过程表示_____，②过程表示_____。

（2）细胞在进行第①项生理活动时，在其内部首先进行_____，从而保证细胞遗传的稳定性。

（3）图乙中的植物生长发育和繁殖的基础是细胞的_____和_____。

（4）丙图中_____（填字母）是通过甲图中的③过程得来的。

（5）丙图中[D]_____内运输水和无机盐的结构是导管，它运输来的水分大部分通过F散失到了体外，F的张开和闭合主要是由[__]_____控制的。

（6）在乙图的植物体上，属于该植物体营养器官的是_____（填字母）。

（1）图中植物细胞所特有的能量转化器是[__]_____。

（2）在制作动物细胞临时装片时，不能在载玻片的中央滴清水，这是因为动物细胞不具有[__]_____，如果用清水，细胞的正常形态不能保持。

（3）图中的[__]_____内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心。

（4）与细胞和外界进行物质交换快慢有关的结构是[__]_____，它的特点是不断流动。

（5）图中对细胞具有保护作用的结构有_____（填数字）。

A. 开花→传粉→受精 B. 传粉→受精→开花

C. 开花→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉