（1）图1中表示人体最大的消化腺是[]_____，它能分泌不含消化酶的____，并贮存在胆囊里。

（2）图2中的①过程发生的场所是图1中的标号[____]，表示的物质是__________，最终在图1中的[________]被分解为可吸收的____。

（3）图1中写出人体消化食物所经过的通道：____。（用数字与箭头表示）

（4）蛋白质的起始消化器官是[]________，它除了有消化功能，还能吸收____和__________。

（5）人体消化和吸收营养物质的主要器官是图1中的[]_____。

（1）A器官是____，能分泌____，用于调节男性的________，因此男性会表现出胡须生长、声音变粗等特征。

（2）B细胞是____，它是新生命的____。“试管婴儿”的生命同样始于这个细胞，其胚胎发育的主要场所是____。（试管/子宫）

（3）胎儿通过[②]____与母体进行物质交换。胎儿在母体内经过________天左右，发育成熟，经[④]____产生出来的过程叫做分娩。

（1）此图中的生产者是____________，消费者中草食性动物是_________，肉食性动物是___________________。

（2）此图中食物链有_______条，它们相互连接构成了________________。

（3）此图中最长的食物链为_____________________________________________________。

（4）图中没有表示出的生物还有______________________。

（5）由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量____________，导致植被退化。由此可见，生态系统中的生物之间存在着________________、________________的关系。

A.B.

C.D.

A. 空气充足 B. 温度相差太大

C. 种子数太少 D. 违背单一变量原则

（1）A、B、C反映了动物的某种发育方式是_____，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个_____（填写结构名称）的发育阶段。

（2）D、E两图所示结构反应了两种生殖方式，分别是_____；在D结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是_____；鸟卵孵化的条件有哪些？_____

（3）对比ABCDE和F的生殖方式，F为_____生殖，成功的关键是接穗和砧木的_____紧密结合。

（1）A过程是_____ ，B、C过程是_____。

（2）假设在A瓶内是某木本植物的一段茎尖，经过组织培养，能长成一棵新植株，那么，这段茎尖可称为_____。

（3）培养时瓶内应保持_____条件，B瓶内的结构称为_____。

（4）植物组织培养技术的优点是_____和_____。

（5）你认为，进行组织培养的理论依据是_____。

（1）图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的⑤_____发育而成的。

（2）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序：_____，此发育过程为_____变态发育。

（3）大实蝇事件使广大橘农损失惨重。为了防止这样的事件重演，保护广大橘农的利益，请你提出一项既能控制大实蝇的数量，又不致于造成环境污染的措施：_____。

（1）图 _____ （填图中标号）是细菌，它的生殖方式是_____生殖。

（2）制作馒头时，_____（填图中标号）产生的 _____气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。

（3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____（填图中标号）。

A. 后代用肺呼吸 B. 生殖方式为胎生、哺乳

C. 后代神经系统较为发达 D. 后代体表被毛