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【题目】下图为利用天竺葵“探究阳光与有机物的关系”的实验,请根据实际情况回答下列问题:
(1)请将图示实验步骤进行正确排序_____。
(2)④步骤的目的是_____。
(3)①步骤是为了构建以_____为变量的对照实验,通常以______(遮光或未遮光)部分作为对照组。
(4)如果②图中遮光部分不变蓝色,未遮光部分变蓝色,则实验可以得出的结论是______。
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【题目】观察图中的植物,结合所学知识回答问题:
(1)海带属于_____植物,该类植物结构简单,没有_____的分化。
(2)图中可作为监测空气污染程度的指示植物的是:______。
(3)肾蕨不仅有真正的根、茎、叶,而且体内具有_____组织,能较好地适应陆地生活。
(4)向日葵和油松属于_____植物,二者的主要区别是油松的种子外没有_____的包被。
(5)向日葵的种子由_____和胚组成,胚是新植物的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和____组成。
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【题目】观察草履虫的相关实验,回答以下问题。
(1)想要观察清楚草履虫的形态、结构需要借助助放大镜和显微镜。在吸取草履虫培养液时应从培养液______(选填“表面”或“底部”)吸取。
(2)在显微镜视野中发现草履虫运动太快了,不便于观察,我们可以在载玻片中央放少许______。
(3)李强同学想利用实验探究草履虫是否能对外界的刺激作出反应,请你帮助他共同完成实验。
实验材料:载玻片、草履虫培养液、清水、滴管、食盐水、肉汁、放大镜等。
①作出假设:草履虫不能对外界刺激作出反应。
②实验方案设计:
a、取三张洁净玻片,编号甲、乙、丙,在每张玻片两端各滴一滴含有草履虫的培养液,并将其连通。
b、玻片上右侧培养液边缘甲:滴一滴盐水,乙:滴一滴肉汁,丙:滴一滴清水(如图所示)
③你认为草履虫的移动方向是甲向_____侧,乙向_____侧,丙_____。(选填“A”或“B”或“无明显变化”)
④得出的结论是:_____。
⑤该实验中的丙组起______作用。
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【题目】下列有关生态系统的叙述,正确的是( )
A. 最大的生态系统是海洋生态系统
B. 为了保护羊而把狼全部猎杀,对草原生态系统没有影响
C. 人类的生产活动过度不会影响生态系统的自动调节能力
D. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动
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【题目】甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题:
(1)甲图中气体可通过_______(结构)进出叶片。B过程可以拉动水与______在植物体内的运输。
(2)把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置______内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的_____(填字母)生理活动。
(3)从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶,分别置于丙图的装置中进行脱色处理,丙图中标号______代表酒精,在脱色后的叶片上滴加碘液,乙图装置______内的叶片会变蓝。
(4)如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,装置二必须放在______环境中。
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【题目】地衣生活在岩石上,可以从岩石中获得所需要的营养物质;地衣分泌的地衣酸,对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明( )
A. 生物既能适应环境,也能影响环境 B. 生物能影响环境
C. 生物能适应环境 D. 环境影响生物
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【题目】自然界中动物种类繁多,形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述,错误的是( )
A. 甲、丁是变温动物
B. 乙有外骨骼,可以防止体内水分的蒸发
C. 丙进行气体交换的场所是肺和气囊
D. 将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
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【题目】请根据下表中的两个实验,回答有关问题:
(1)实验二中,洁净的载玻片中央滴一滴_____。
(2)如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应把玻片标本向_____移动,从而使物像位于视野中央.
(3)实验一中,看到的视野如图所示,这是实验中的哪一步骤操作不当引起的?_____。(填数字标号)
(4)显微镜安放好后,接下来要进行____,方法是转动_____,使光线通过通光孔反射到镜筒内,从目镜可以看到明亮的圆形视野。使用显微镜观察玻片时,应把玻片标本放在载物台上,要用_____压住,标本要正对通光孔的中央。然后下降镜筒时,眼睛应注意看_____,使其下降到接近玻片,然后转动_____,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
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