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【题目】下列表述正确的是
A. 食物中的所有成分都需要消化才能够被吸收
B. 消化就是分解食物为二氧化碳和水、释放能量的过程
C. 消化是为了吸收,因为大分子物质不能通过细胞膜进细胞
D. 食物消化的主要部位是胃,吸收的主要部位是小肠
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【题目】下列动作与“接种”无关的是( )
A. 打开罐头后,午餐肉暴露在空气中
B. 向酵母菌培养液中加入白砂糖
C. 自制酸奶时,在鲜奶中加入醋酸菌
D. 手指在培养基上轻轻摁压一下
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【题目】请根据题意回答下列问题。
(1)甲到乙图的过程中,切割叶片的方法是_______________
A.迅速地一次切割B.缓慢地切下 C.迅速地来回切割D.缓慢地来回切割
(2)丙图A中有导管能运输________和无机盐,B是由一对半月形的保卫细胞围成的 空腔叫做_____。植物通过B可以吸进二氧化碳,释放_____,进行光合作用。还可通过B散失大量的水分,即进行_____作用。
(3)丁图中光合作用的场所是_____;挤压水果可以得到果汁,这些汁液来自于丁图中___________。
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【题目】绿色植物叶片的表皮上分布有气孔(如图)。气孔是植物蒸腾作用的“门户”也是气体交换的“窗口”。它是由一对保卫细胞围成的空腔。奇妙的是保卫细胞的形状和大小是能够调节的,气孔既能张开又能闭合。请回答下列问题:
(1)干旱环境中,大多数绿色植物的气孔是缩小或闭合的。这有利于_______________,此状态下,绿色植物的光合作用强度会______,原因是________________________。
(2)小明推测:绿色植物的气孔的状态可能和保卫细胞的吸水与失水有关,设计了如下实验:
①撕取菠菜叶下表皮,将其在清洁载玻片上的一滴清水中展平,盖上盖玻片制成临时装片,立即放在显微镜下观察气孔的状态。
②接着,从盖玻片的一侧滴入一定浓度的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。重复几次后,再在显微镜下观察气孔的状态。
请根据已有知识预测实验结果:①中观察到气孔的状态是____________的;②中观察到气孔的状态是_________的。
(3)光照等条件适宜时,大多数植物叶片上的气孔是张开的,植物细胞通过气孔吸收大气中的_________合成有机物的同时释放______。因此,为了缓解温室效应,应该__________________。
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【题目】桃花美丽,桃子美味可口,请结合花和果实图解回答下列问题。
(1)图中⑦为____,图中⑧为_____
(2)能产生花粉的是图甲中的()__。花粉萌发长出花粉管,胚珠里面的____,与来自花粉管中的____,形成受精卵。
(3)图甲中⑤发育成图乙中的(__),⑥发育成图乙中的(__)。
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【题目】下列关于抗生素的说法正确的是( )
A. 抗生素可以用来治疗所有的疾病
B. 可以利用曲霉产生青霉素
C. 抗生素可以用来杀死病毒
D. 抗生素可以治疗某些由细菌引起的疾病
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【题目】根据图玉米种子结构图及题意,回答问题
(1)储存营养物质的是()____。
(2)与玉米种子相比,菜豆种子没有图中的(_________)。
(3)玉米种子的子叶是图中的( _______),子叶___片,菜豆种子子叶__片。
(4)图中⑥为果皮和种皮,对种子内部结构起___作用。玉米种子外面有果皮包被,从分类上来看玉米属于____植物。
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