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【题目】青霉能够产生青霉素,育种人员用紫外线照射青霉菌落,经过选择获得青霉素高产菌株。下列育种过程与培育青霉素高产菌株所依据的遗传学原理相同的是( )
A.将苏云金杆菌的毒蛋白基因转移至普通棉花受精卵中,培育出抗虫棉
B.将普通甜椒种子送入太空,选择培育出高品质、高产量的太空椒
C.从产奶量不同的奶牛中,经过多代选择、繁育,培育出高产奶牛新品种
D.将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,选择培育出高产抗倒伏小麦
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【题目】如图表示某种动物体A、B、C三种组织的形成过程,①②表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是( )
A. ①②过程分别表示细胞的分裂和分化B. ①②过程形成的细胞所含染色体的数目不同
C. A细胞具有产生并传导神经冲动的功能D. C细胞排列紧密,具有保护功能
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【题目】果果同学依据对自家水稻田的实地调查,绘制了如下食物网简图。请你判断:
(1) 从生态系统的组成成分看,水稻属于生产者。 (______)
(2) 该食物网包含4条食物链。 (______)
(3) 图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。 (______)
(4) 若爆发鼠害虫灾,生态平衡会被破坏,说明稻田生态系统没有自动调节能力。 (______)
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【题目】某生物小组依据氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳的特点,探究“二氧化碳是绿色植物光合作用的原料”,设计了如下的实验方案。
步骤一:将大小、生长状态基本相同的三株同种天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜。
步骤二:将处理后的枝条分别放入甲、乙、丙三套装置中(装置大小一样),装置中的液体充足且等量,如图所示。
步骤三:将三套装置同时移到光下照射三小时后,从甲、乙、丙三个装置的枝条上各摘取一片叶,依次标记①、②、③,分别进行酒精脱色、清水冲洗、碘液染色,然后观察实验现象。
(1)为探究植物光合作用,实验中有______组对照实验,如果以二氧化碳为变量,图中装置______可作为一组对照实验。
(2)叶片经过碘液染色后,①、②、③叶片的颜色变化分别为:(填“变蓝”或“不变蓝”。①______:②______:③______。
(3)该小组想把上述实验装置加以改进,用来探究“光是光合作用的条件”,他们应该怎样设计一组对照实验?______。(选用最简单的方法)
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【题目】将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养,两周后现象如图,说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的( )
A. 水B. 无机盐C. 阳光D. 温度
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【题目】阅读下列材料,回答问题。
材料一:2020年初开始,新型冠状病毒感染的肺炎(COVID—19)疫情在全球蔓延。引起此次疫情爆发的新型冠状病毒,是一种以前尚未在人类中发现的新型冠状病毒。目前已经确定新型冠状病毒感染的肺炎的主要传播途径是飞沫传播和接触传播。针对新型冠状病毒感染的肺炎,药物和疫苗的研发都在进行中。
材料二:通过对某校调查可知,女孩在8.5—9..5岁时身高开始突增,男孩在10.5—11.5岁时身高开始突增,而且男孩的睾丸和女孩的卵巢也发育迅速,达到一定质量。
材料三:豌豆的粒形圆粒与皱粒是一对相对性状,用D、d分别表示控制这对相对性状的基因。为探究豌豆粒形的遗传情况,某生物小组准备了若干圆粒和皱粒豌豆,重复进行了如下实验。
组别 | 亲代 | 子代 | |
甲 | 圆粒X皱粒 | 圆粒 | 皱粒 |
乙 | 圆粒X圆粒 | 圆粒 | 皱粒 |
丙 | 皱粒X皱粒 | 皱粒 |
(1)从传染病的角度分析,材料一中的新型冠状病毒属于______。接种流感疫苗______(填“能”或“不能”)有效地预防新型冠状病毒感染的肺炎。从免疫角度分析,接种的疫苗属于______,接种疫苗后所获得的免疫属于______免疫。
(2)分析材料一,新型冠状病毒感染的肺炎主要的传播途径是______,为防止疫情扩散,做好个人防护很重要,请写出一种能切断传播途径的预防措施:______。
(3)材料二中,青春期男孩和女孩身高突增,睾丸和卵巢发育迅速,这些都与睾丸和卵巢分泌的______有关。
(4)材料三中,丙组亲代和子代的豌豆粒形都是皱粒,这种现象在遗传学上称为______。依据______组的实验结果,可以判断皱粒是隐性性状。甲组子代中圆粒豌豆的基因组成是______。如果用甲组和乙组这两组子代中的圆粒豌豆进行杂交,则子代中产生圆粒豌豆的概率是______。
(5)把材料三中皱粒豌豆的花粉授到基因组成为Dd的圆粒豌豆的柱头上,该植株所结豌豆的粒形是______(填“圆粒”或“皱粒”),控制此性状的基因组成为______。
(6)选择一粒粒大饱满的皱粒豌豆种子种到土壤中,所收获的种子有大有小,推测产生这种变异的原因是______。
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