A．环境影响生物 B．生物影响环境

C．生物适应环境 D．生物影响其他生物

（1）人的有酒窝与无酒窝，在遗传学上称为一对________。

（2）若3、4都有酒窝，他们所生儿子7无酒窝，则可判断出________是显性性状。

（3）若用E、e表示控制这对性状的显、隐性基因，则孩子7（无酒窝）的基因组成为________；若3和4这对夫妇再生一个孩子8，无酒窝的概率为_______。

（4）若5的酒窝是经整容而获得的，这种性状________（选填能或不能）遗传给9，_________和_________就是基因在亲子代间传递的桥梁。

（5）4号的性染色体组成为__________，其中X染色体来自_______号，父母控制性状的基因通过____________传递给子女。

A. 生物能影响环境

B. 生物能适应一定的环境

C. 环境能影响生物的生存

D. 生物与环境可以相互影响

（1）图甲中③和图乙中⑦的结构名称是________，该结构的作用是_________________，外面包裹着____________。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为____________，里面含有______________。

（2）图乙中⑥是由图甲中的[________]发育来的。

（3）两图中②的作用是__________________。

（4）下列四种动物中，与家鸽的生殖方式最接近的是____________。

A、中华鲟 B、大鲵 C、企鹅 D、扬子鳄

（5）小家鸽从卵壳里出来时，身上绒羽很少，眼没睁开，腿足无力，需亲鸟喂养，属于________。

（6）放置在自然环境中的鸡卵不能孵化成雏鸡是因为__________。

(1)甲、乙两图所反映的两种有性生殖方式分别是______________；在图甲中，进行胚胎发育的部位是[ ]________；在图乙中，胎儿通过[ ]________与母体进行物质交换。

(2)番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性，图丙是基因组成为Dd的红色番茄传粉受精的过程图，据图分析该植株所结果实颜色是________；种子中胚的基因组成是____________________。

(3)图丁是蝴蝶的发育过程，其幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大，其发育过程称为____________发育，所经历的发育过程为__________________________。

A. 百灵鸟鸣叫 B. 中学生听到铃声进教室

C. 大山雀偷饮牛奶 D. 海豚表演节目

A. 卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫

（1）图中①和④合称为______，它们的细胞排列紧密，这样的特点使它们有保护作用，因此属于______组织。

（2）蒸腾作用通过保卫细胞形成的[⑤]______散失水分。

（3）植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动______和______在体内的运输，另一 方面在火热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。

（4）图中[②]是______，它是叶片的主要部分，里面含有大量的______，而使叶 片呈现绿色。

（5）叶片能进行光合作用，光合作用的主要部位是图中的[______]

（6）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是______。

A. 肺泡内氧的含量和二氧化碳的含量比血液中的高

B. 肺泡内氧的含量和二氧化碳的含量比血液中的低

C. 肺泡内氧的含量比血液里的低，血液中二氧化碳含量比肺泡中的高

D. 肺泡内氧的含量比血液里的高，血液中二氧化碳含量比肺泡中的高

A. 肋间肌舒张，膈肌收缩

B. 肋间肌收缩，膈肌收缩

C. 肋间肌收缩，膈肌舒张

D. 肋间外肌舒张，膈肌舒张