（1）如果图一中的叶片正在进行光合作用，则C、D分别表示_____、_____。植物体内运输C、D的组织是_____。

（2）已知图二实验装置中小烧杯内的液体是氢氧化钠溶液，能吸收二氧化碳，那么若要利用该装置证明光合作用是否需要二氧化碳，对照组实验应该如何设计？_____。

（3）若某同学想验证呼吸作用产生的气体，那么图二装置的小烧杯内应该加入_____。若要让实验现象更明显，应该怎样做？_____。

（4）图二培养液中，除了该植物所需的水分和无机盐之外，还应定时向培养液中通入空气，这样做的目的是_____。

（5）如图三所示，选取植株上甲、乙、丙、丁四段叶片数目、长势相同的枝条，作如下处理（凡土林有透光不透气的作用）；然后将植物置于光下通风处，几小时后，试管内水位由低到高的顺序是_____。影响该实验结果的结构是叶片上下表皮上的_____。

（1）图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，请用序号表示出实验的正确顺序_____（5表示用清水漂洗脱色后的叶片）。

（2）步骤2的目的是_____。

（3）步骤7中将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来，该实验中的变量是_____。

（4）步骤6需要先摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中进行_____使其脱色，很快酒精逐渐变为绿色溶液，这是_____溶于酒精的结果。

（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有_____。

（6）该实验证明：①_____是光合作用的条件；②_____是光合作用的产物。

（7）光合作用过程中产生的气体是否是氧气呢？请结合图二实验装置示意图将下面的实验步骤补充完整：

①取一些金鱼藻，放在盛有清水的水槽中，在金鱼藻上倒扣一短颈玻璃漏斗，然后将一试管_____后倒扣在漏斗颈上。

②将实验装置移至_____处，并观察现象。

③待气体充满试管的大部分时，在水中用拇指堵住试管口，将其取出并翻转放在试管架上。

④迅速将_____插进试管内，观察现象判断气体是否是氧气。

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_____（填字母代号）类植物。

（2）图中F所代表的植物生活环境是_____。

（3）从_____（填字母代号）类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化，肉眼观察其成熟植物体叶的背面会看到许多褐色隆起，这些隆起称为_____。

（4）A、B、E类植物的共同特点是都能产生_____，但A、B类植物的种子外面有_____包被，属于_____植物，E类植物的种子是裸露的，属于_____植物。

（5）“西湖春色归，春水绿如染”，春天湖水变绿是水中的_____植物（填名称）大量繁殖的结果。

A. 捡食野蘑菇 B. 买检验合格的肉食

C. 蔬菜用清水浸泡、冲洗 D. 不买过期食品

A. 含钙无机盐丰富的食物

B. 含维生素D丰富的食物

C. 含钙无机盐和含磷无机盐丰富的食物

D. 含钙无机盐和维生素D丰富的食物

A. 蝙蝠 B. 大熊猫 C. 鲸 D. 朱鹮

A. 青草与山羊 B. 水稻与稗草

C. 菟丝子与黄瓜 D. 小丑鱼与海葵

A. 麦芽糖、氨基酸

B. 麦芽糖、麦芽糖和蛋白质初步分解物

C. 葡萄糖、氨基酸

D. 葡萄糖、蛋白质初步分解物

A. 蛋白质和脂肪 B. 糖类和脂肪

C. 糖类和蛋白质 D. 脂肪和糖类

（1）显微镜中，能够调节光线强弱的结构是[_____]和[_____]．（填序号）

（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，先后用到三种液体，分别是_____、漱口水和_____。

（3）观察时，Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ的过程中，需要将临时装片向_____方移动。

（4）由Ⅲ到Ⅳ，需要进行的操作是调节[]_____。

（5）由Ⅳ到Ⅱ的过程中，首先需要移动装片，然后转动[]_____换上高倍物镜，再进行其他操作，直到物像清晰。