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【题目】苔藓植物可以用作监测空气污染的指示植物,主要原因是( )
A. 苔藓植物有密集生长的习性
B. 苔藓植物的适应能力强
C. 苔藓植物的叶容易受有毒气体的侵害
D. 苔藓植物能吸收大量的有毒气体
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【题目】小明学习有关绿色植物光合作用的知识后,尝试绘制概念图,分析相关实验.
(1)小明知道一些与光合作用有关的关键词,如“水”“二氧化碳”“光能”等.他在关键词之间用箭头和关联词连接起来,使得两个关键词和关联词可以形成一句话,例如“光合作用利用光能”.如图所示.
请你先补充A、B处的关键词和C处的关联词.你还能联想到哪些相关的关键词?_______请尝试将联想到的关键词补充在图中E处,并将关联词填在D处_______
(2)利用如图甲、乙两个装置进行有关光合作用的实验.(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
实验步骤如下:
第一步:将两个装置置于黑暗处一昼夜
第二步:将两个装置置于光下4小时
第三步:摘下叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热
第四步:用清水漂洗后滴加碘液
第五步:稍停片刻再用清水冲洗,观察叶色变化
①该实验的实验目的是______.
②实验第三步将叶片放入酒精中水浴加热的目的是______.
③实验过程中,透明钟罩内表面出现了许多水滴.这些水滴可能来自于______.
④如果想用甲装置探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳,则小烧杯中盛放的液体应换为______,并且要将此装置置于______环境中.
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【题目】对于人体的结构层次,以下描述正确的是( )
A. 细胞→器官→组织→系统→人体 B. 器官→组织→系统→细胞→人体
C. 细胞→组织→器官→系统→人体 D. 组织→细胞→器官→系统→人体
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【题目】在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化,蛋白质却已被初步消化,那么该部位应是( )
A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小肠
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