A. 脑神经和脊神经共同组成了神经中枢

B. 中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干三部分

C. 周围神经系统包括脊髓和脊神经

D. 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统

（1）作出的假设是______？

（2）实验方法：确定______为本实验的变量，设计_____对照实验。

（3）实验步骤：

①准备大豆种子20粒，两个能够盖紧的罐头瓶，一把小勺，四张餐巾纸，两张标 签和胶水。

②在两个标签上分别写上“1号”“2号”，分别贴在两个罐头瓶上。

③将两个罐头瓶放到，每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺在两个瓶中分别撒上______粒种子，再洒上点水，使里面的纸变得湿润，拧紧瓶盖。

④将1、2号瓶分别放在室内______和无光的地方。

⑤一周后观察种子萌发长出的幼苗的______。

（4）预期实验结果：放在有光处的幼苗是_____色的，放在无光处的幼苗是_____色的。

（5）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光进行光合作用，光合作用需要的条件是______，请写出光合作用的表达式：______。

（1）温室大棚的建立，主要是为草莓的正常生长提供适宜的______，夜晚适当降低温度能提高草莓的产量，原因是______。

（2）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加______的浓度，促进植物的光合作用，提高产量。

（3）温室大棚顶棚一般采用无色玻璃，据图2分析，不采用绿色玻璃（只有绿光能够透过）的原因是______。

（4）在一封闭的草莓大棚中，某生物小组测量48小时棚内二氧化碳的含量，绘制了如图3示意图。

①在曲线的ab段，二氧化碳浓度下降的原因是草莓的_____作用吸收了二氧化碳。

②为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养蜜蜂，对于草莓来说，养蜜蜂的作用是______；在如图bc段时间范围内还可以适当增加光源而延长光照时间，理由是_____。

（5）在草莓、葡萄的植株上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花，疏果。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的_____供应，提高草莓和葡萄的品质。

A. 调节心跳、血压等生命活动的神经中枢在脑干

B. 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路

C. 中枢神经系统由脑和脑发出的神经组成

D. 长的突起外表套上一层鞘组成神经纤维

A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓

A. 脊髓 B. 脑干 C. 小脑 D. 大脑

（1）萁即豆茎，豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣，豆茎和豆子（图丁中的F）分别由图甲[____]胚芽和图丙[____]胚珠发育而成的。

（2）汁即豆汁，富含丰富蛋白质，主要来自于图甲中的[_____]子叶，在种子萌发过程中提供有机物，我们常吃的黄豆芽主要部分指图乙的[_____]胚轴。

（3）雌蕊和雄蕊是黄豆花的主要部分，其中雌蕊由图丙中的[____]柱头、[____]花柱和[ C ]子房组成。

（4）要形成果实和种子必须经过_____和_____两个生理过程。

A. 非处方药 B. 处方药 C. 外用药 D. 内服药

A.大脑、小脑、脑干 B.脑/脊髓和它们发出的神经

C.脑和脊髓 D.脑神经和脊神经