A. 光合作用强，吸收了二氧化碳 B. 光合作用抑制了呼吸作用

C. 光下不进行呼吸作用 D. 光下呼吸作用减弱

（1）显微镜的结构中起放大作用的是[①]___和[②]___。

（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[___]___。

（3）光线较弱时，应选用[③]的___。

（4）若在使用显微镜观察装片时，发现视野中有污物存在。移动装片，污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后，污物消失。说明污物在___（物镜或目镜）上。

（5）使用显微镜正确的操作顺序是A→___→___→___→___（填下列字母）。

A、取镜和安放 B、对光 C、观察 D、放置玻片标本 E、整理实验台

A. 白天光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B. 白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱

C. 白天光合作用微弱，呼吸作用强烈 D. 白天光合作用微弱，夜晚呼吸作用微弱

A. 植物矮小瘦弱，叶片发黄，叶脉呈淡棕色

B. 植物体特别矮小，花和果实成熟缓慢

C. 叶片呈暗绿色，并出现紫色

D. 茎秆软弱，容易倒伏

A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐

C. 含钾的无机盐 D. 含锌的无机盐

A. 胚乳损伤的玉米种子 B. 切去胚的小麦种子

C. 子叶损伤的菜豆种子 D. 子叶干瘪的花生种子

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是___，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是___。

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出___。

（3）有同学年利用光甲源装置与进试行了管进的一步距探究离，实验如表

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是__。

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行__处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向__（填“左”或“右”）移动。

（5）请你在方框上补充呼吸作用的反应式：；有机物十氧气二氧化碳+水+能量。_____。

A. 放在盛有酒精的烧杯中加热 B. 放在盛有清水的烧杯中加热

C. 放在盛有酒精的烧杯中隔水加热 D. 放在盛有清水的烧杯中隔酒精加热

A. 便于用碘检验 B. 便于检验淀粉的多少

C. 有利于除去叶绿素 D. 让叶片内的淀粉运走、耗尽

（1）图甲中的结构[1]是由乙图中的[ ]________________发育来的，也是由丙图中的 [ ]________________发育来的。

（2）甲图中结构[2]是由乙图中的[ ]________________发育来的，也是由丙图中的[ ]________________发育来的。

（3）将甲图中的结构[3]取下纵剖，你认为该结构的纵剖面与图________结构相似。

（4）玉米种子与图丙种子相比，最大的不同是有____________；图丙种子结构中储存营养物质的结构是[ ] _______________。