A. 调节体内水和无机盐的含量 B. 维持细胞正常生理功能

C. 排出组织细胞产生的废物 D. 以上答案都对

A.甲B.乙C.丙D.丁

A. 体表没有鳞片，散热较快 B. 经常生活在水中，难以保持恒温

C. 心室有混合血，输氧的能力比较低 D. 体型较小，难以保持体热

A. ①表示精子B. ②表示子宫

C. ③表示受精卵D. ④表示受精作用

某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如表实验方案：

请分析回答下列问题：

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是____。预测实验现象，会变蓝的是___号试管。通过该组实验，得出的结论是____。

（2）分析研究1~3号试管，能与3号试管形成对照实验的是____号试管，可以模拟探究馒头在口腔中变化时，证明____和____的作用。

（3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管。加入到4号试管的物质Y是____。结果4号试管变蓝，实验结论是___。1~3号试管放在37 ℃的目的是___。

请根据图和文字资料回答下列问题：

同学们一起参观了《走进人体》主题展览，在“人体呼吸”的展区，小东看到了以下内容，请根据资料回答下列问题。

（1）图1中呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体___、___、___。

（2）人体吸入的气体最终到达肺泡，肺泡的数量非常多，且根据图2所示，肺泡壁很薄，由___层扁平上皮细胞构成，这样有利于进行___。

（3）胸廓的变化与呼吸的关系密切，图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图1中[③] ___应处于___状态。

（4）当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利______（选填“扩张”或“回缩”），导致肺内气压___，气体不易进入。

（5）表1比较了人体呼出的气体与空气中二氧化碳含量的数据，A组数据表示的是人体___（选填“吸入”或“呼出”）的气体。

A. 蝌蚪要经常浮向水面用肺呼吸

B. 蝌蚪有一个时期，心脏为一心房

C. 蝌蚪的形态，结构都很像鱼

D. 蝌蚪后期会长出四肢

A、神经系统 B、泌尿系统

C、循环系统 D、呼吸系统