A. 收缩，舒张 B. 收缩，收缩 C. 舒张，舒张 D. 舒张，收缩

A.把叶片进行暗处理的目的是消耗叶片中原来的营养物质

B.将叶片一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分进行实验对照

C.用碘蒸气处理叶片，是为了给叶片提供进行光合作用的原料

D.萨克斯的实验使人们意识到，绿色植物在光照下能够合成淀粉

A. 可燃烧的的气体 B. 可被细菌直接利用的气体

C. 可被植物直接利用的气体 D. 空气中的重要成分

A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者

A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 藻类

A. 鼻腔和肺 B. 呼吸道和肺 C. 气管和肺 D. 鼻腔和气管

A.①主要由保护组织、输导组织、营养组织构成

B.②是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的

C.③是该生物体结构和功能的基本单位

D.上述结构层次的排序从小到大依次为③①②④

（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_______运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[B]__________作用散失到环境中，参与了生物圈中的__________________。

（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]___________的效率。

（3）当图二中光照强度在______（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用的效率大于呼吸作用。

（4）请将图三中的实验步骤正确排序_____________________（用序号和箭头）。设置步骤②的目的是______________。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是_________________________。

A. 合理营养，平衡膳食

B. 积极参加集体活动

C. 坚持体育锻炼

D. 熬夜玩手机游戏

A. 血浆和血细胞 B. 红细胞和白细胞

C. 血浆和血小板 D. 血细胞和血小板