相关习题
 0  146040  146048  146054  146058  146064  146066  146070  146076  146078  146084  146090  146094  146096  146100  146106  146108  146114  146118  146120  146124  146126  146130  146132  146134  146135  146136  146138  146139  146140  146142  146144  146148  146150  146154  146156  146160  146166  146168  146174  146178  146180  146184  146190  146196  146198  146204  146208  146210  146216  146220  146226  146234  150026 

科目: 来源: 题型:

【题目】如图为消化系统组成示意图,请据图对消化器官的自述作出判断。

1A说:我有唾液,可初步消化淀粉。____

2B说:我有胰液,是消化蛋白质的主要场所。____

3C说:我的内表面有皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛。____

4D说:我是人体最大的消化腺,分泌的胆汁暂时储存在胆囊中。____

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】心脏瓣膜保证血液只能定向流动而不能倒流。在心脏内部血流的方向是(  )

A. 心房→心室→动脉 B. 心室→心房→静脉

C. 动脉→心室→心房 D. 心室→动脉→心房

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】当今我国人口状况是( )

A. 急剧增长 B. 出生率略小于死亡率

C. 增长速度变缓 D. 出生率与死亡率基本平衡

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】我国自然资源的特点:____________________________________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】小悦在探究唾液对淀粉的消化作用活动中,进行如下操作:

取两支试管,分别加入少许等量的馒头碎屑,编号为A、B;A试管中加入2毫升清水,B试管中加入2毫升唾液;

将两支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中;10分钟后取出,各加入2滴碘液。请分析回答:

(1)小悦在该探究活动中作出的假设是:

(2)该探究活动的变量是 ,除变量外,其它条件都应该

(3)温水应控制在 左右,是为了模拟人体温度;小悦使用馒头碎屑,是为了模拟 的咀嚼。滴加碘液后,不变蓝的是[ ]试管,这是因为唾液中的 将馒头中的淀粉分解了。

(4)小悦在实验后得出的结论是:唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。但这个结论是错误的,因为本实验还不足以证明有 产生。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图是同学们在微信群里出的健康饮食观点。从食品安全的角度来看,合理的是(  )

A. 小陈 B. 小伟 C. 小黄 D. 小香

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】我们强调保护自然资源,并不是_________________开发利用,而是反对______________的和______________地开发利用。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】下面关于血液功能的叙述中,不正确的是

A.运输氧气和二氧化碳

B.运送营养物质和废物

C.释放供应能量

D.防御保护作用

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】图中能正确表达下肢静脉内血液方向的是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】对可再生资源要遵循___________________________________________________的原则。对不可再生资源要遵循______________________________________的原则。

查看答案和解析>>

同步练习册答案