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【题目】下图为植物个体发育不同时期的结构层次,请据图回答下列问题。
(1)植物体由小长大,是由从甲所示的______开始的。该过程与细胞生长、细胞______和细胞______密切相关。
(2)细胞分裂前后,细胞内的遗传物质______(填“相同”或“不同”)。
(3)b过程叫做细胞的______,图丙所示的四种结构在结构层次上叫作______。
(4)图丁所示的植物的叶在结构层次上叫作_______。
(5)由上图可知,植物体的结构层次可用箭头表示为______。
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【题目】如图是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图,根据图示回答下列问题:
(1)图1中的①、③属于植物的_____组织。
(2)叶片与外界环境进行气体交换的门户是图1中的______(填图中序号)。
(3)图2中若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的______过程。
(4)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自______作用。
(5)在农业生产上,既要充分利用单位面积上的光照,又要避免叶片互相遮挡而影响光合作用,因此栽培作物时应该_______。
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【题目】妈妈为小明设计了一份午餐食谱:米饭、红烧鲫鱼、牛肉、鸡蛋。根据所学的生物学知识,你认为添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理?
A、素炒豆角 B、牛奶 C、排骨汤 D、小米粥
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【题目】如图是植物和动物细胞结构模式图,请据图回答问题。
(1)图中表示植物细胞的是______(填“甲”和“乙”)
(2)图中①是_____它有保护和支持作用。
(3)控制物质进出细胞的结构是图中②______。
(4)甲,乙细胞中都有的能量转换器是_____。
(5)橘子甜美多汁,是主要是因为图中⑤_____内的细胞液中含有大量糖分。
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【题目】如图表示某生态系统中各成分之间相互依存的关系,请根据图回答下列问题。
(1)图中B和C是生态系统组成成分中的______。
(2)过程2表示_____关系。
(3)过程3表示D能够把复杂的有机物分解成______,归还到环境中被植物等生物再利用。
(4)请用字母表示出该图中的食物链:______。
(5)生态系统中的物质循环和______流动是沿着食物链和食物网进行的。
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