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【题目】下图为森林系统的一些生物,它们之间存在着吃与被吃的关系。图中箭头指向取食者,请据图回答下列问题。
(1)图中能够进行光合作用制造有机物的生物是______。
(2)直接以绿色植物为食的动物有______。
(3)间接以植物为食的动物有______,它们的食物直接来源于各种草食动物。
(4)这些生物所获得的能量最终来自______。
(5)森林除了在维持生物圈中碳氧的相对平衡中起作用,而且在______、______、防风固沙等方面发挥着重要作用。
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【题目】下图一是发生在绿色植物体内的某些生理过程,其中①代表氧气,②代表二氧化碳,A、B、C分别表示生理过程;图二是该植物叶片的结构示意图,请据图分析回答下列问题。
(1)图一中的过程[C]______进行时所需要的水和无机盐是通过图二中的结构[____]______运输而来的。
(2)图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图二中的结构[____]______进或出植物体的。
(3)植物根部吸收水的主要部位是根尖的______区。
(4)能降低植物体的温度,促进根吸收水分的生理过程是[B] ______。
(5)植物生长,细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于[A]______所释放的能量。
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【题目】以下是绿色植物的种子、花、植株、果实的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图甲为大豆种子,主要由胚和种皮组成。胚是新植株的幼体,由四部分组成______(填序号)。大豆种子的[______]中贮藏着大量的营养。
(2)花的主要部分是______和_______。绿色开花植物开花后,还要经过传粉和_______,才能结出果实。
(3)图丙中的③是由图甲中的[③]______发育而来的;①和②是由图甲中的[②]______发育而成的。
(4)图丁是桃子的果实结构,图中的②是种子,是由图乙中的[⑥]______发育而成的。
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【题目】小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏地张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是
A. 排出废物 B. 进行呼吸 C. 交换体内外的水分 D. 摄取食物
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