科目: 来源:不详 题型:单选题
A.地球上的生物资源取之不尽、用之不竭 |
B.合理利用生物学知识可以提高作物产量 |
C.生物学就是研究植物和动物,与环境科学无关 |
D.学好生物学只需看看、背背课本就行了 |
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科目: 来源:不详 题型:单选题
A.在认识上,应视垃圾未放错了地方的资源 |
B.在技术上,向再生回收、生物发酵、焚烧发电和卫生填埋的综合方向发展 |
C.我国应以生物发酵生产有机肥技术为主来处理城市生活垃圾 |
D.在现有技术的基础上,大力引进焚烧发电技术和设备 |
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科目: 来源:不详 题型:单选题
A.科学技术的迅速发展 |
B.大量动植物的灭绝 |
C.温室效应的加强 |
D.人口的过度增长和自然资源不合理的开发利用 |
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科目: 来源:不详 题型:单选题
A.酸雨 | B.汶川地震 |
C.臭氧层遭破坏 | D.温室效应增强 |
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科目: 来源:不详 题型:解答题
A.开采石油,利用化学能 | B.利用光能转化成化学能 |
C.利用水力,修大型电站 | D.修建核电站 |
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科目: 来源:不详 题型:单选题
A.青蛙的数量急剧减少的主要原因是人类的捕杀和使用农药、化肥污染了青蛙的生活环境 |
B.为保护青蛙我们应极力反对大肆捕杀的现象,并对当事人进行教育 |
C.我们应倡导人与动物和谐相处的思想,并加强相应法律法规的执行力度 |
D.青蛙等两栖动物在生态系统中处于可有可无的地位,对生态平衡没有多大的影响 |
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