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科目: 来源:同步题 题型:问答题

分析说明动物的身体形态结构与其食物、习性以及生活环境有什么关系。

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科目: 来源:同步题 题型:判断题

动物的形态结构与动物的生活环境没有任何关系。
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科目: 来源:同步题 题型:判断题

生物的结构与功能是相适应的。
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科目: 来源:同步题 题型:判断题

通过观察动物的几种口器发现,动物口器的结构与食性无关。
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科目: 来源:同步题 题型:读图填空题

根据下图回答下列问题(用图中的字母和符号表示)。
(1)啄木鸟的足是_____________,喙是_____________,适于生活在___________上;被誉为“______________”。
(2)猫头鹰的足是_____________,喙是_____________,适于_____________ 间活动;有“___________”的美称。
(3)大山雀的足是_____________,喙是_____________,适于在_______________上站立或跳跃;是著名的__________ 益鸟。
(4)丹顶鹤的足是_____________,喙是_____________,适于生活在_____________ 和____________ 环境中。
(5)野鸭的足是_______________,喙是_____________,适于生活在______________中。
(6)鸵鸟的足是_______________,喙是_____________,它是现存的世界上最____________的鸟类,由于身体结构决定了鸵鸟____________了飞行能力。
(7)通过以上的对比,我们知道了,动物的形态结构与生理功能是______________ 的。

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科目: 来源:同步题 题型:读图填空题

观察下图中各种昆虫的口器,回答问题。
(1)适于咀嚼花粉和吸食花蜜的工蜂口器图是_________________ 。
(2)图___________是喜欢在菜地飞舞的菜粉蝶的口器。
(3)身体携带疟原虫,能使人得疟疾的按蚊的口器图是____________________。
(4)农业害虫之一 --蝗虫的口器图是_________________。
(5)喜欢飞到人畜住处,能传播多种疾病的家蝇的口器图是___________________。
(6)通过以上分析,我们知道了昆虫的口器与它们获取食物的_________________。

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

结合你在实验室里所看到的哺乳动物的标本,梅花鹿的整个身体分为
[     ]
A.头、颈、躯干、四肢、尾
B.头、颈、躯干、四肢
C.头、躯干、四肢、尾   
D.头颈部、躯干、四肢、尾

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

在观察野生动物时,我们不应该做的一项是
[     ]
A.胆大、心细
B.保护动物赖以生存的自然环境
C.认真观察动物形态特征和生活环境
D.任意捕杀田野中的有害动物

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

在野外观察动物时,应该从___________方面人手。
①生活环境 ②体表、体形、体色 ③内部结构 ④身体分布 ⑤食性 ⑥食物的消化过程
[     ]
A.①③②④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑥

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列对农业生产或森林有益的动物是 
①大山雀 ②蜜蜂 ③老鼠 ④青蛙 ⑤蝼蛄 ⑥蟾蜍
[     ]
A.①②③④
B.①②④⑥
C.①②③⑥
D.③④⑤⑥

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同步练习册答案